北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)8.2《增強(qiáng)文化認(rèn)同》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)8.2《增強(qiáng)文化認(rèn)同》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2《增強(qiáng)文化認(rèn)同》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得易于理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論，使教學(xué)更加互動(dòng)和生動(dòng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，樹立文化自信。根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中華文化有更深入的理解和認(rèn)同。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)中華文化的基本特點(diǎn)、歷史發(fā)展和文化符號(hào)等方面有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、分享等方式，提高了思考、表達(dá)和合作的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出尊重和自豪的情感態(tài)度，對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展有積極的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)過程中，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面，仍有改進(jìn)的空間。建議張華教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行；同時(shí)，繼續(xù)有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是能將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，課堂管理方面，教師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。此外，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，