人教版九年級數(shù)學上冊：21.2.1 配方法 聽評課記錄1

人教版九年級數(shù)學上冊：21.2.1配方法聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版九年級數(shù)學上冊

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：21.2.1配方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引起學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究配方法的應用，學生參與度高，反應積極。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力。學生參與度和反應情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況也較好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的教學內(nèi)容和案例，使學生更加直觀地理解和掌握配方法。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標，學生能夠在教師的引導下達到預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生對配方法的概念和應用有了較好的理解和掌握，能夠運用配方法解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學生對配方法的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確地解釋配方法的定義和步驟，并能夠運用配方法解決實際問題。對于配方法的變形和拓展應用也能夠進行靈活運用，顯示出學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題，使學生在學習過程中能夠主動探索和解決問題。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組合作學習使學生在交流和合作中提高解決問題的能力。學生的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情，對配方法的學習也表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生通過小組合作探究配方法的應用，提高了學生的參與度和思維能力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動提問和表達自己的思考，提高學生的自主學習能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律管理，確保學生能夠集中注意力聽課。同時，合理分配時間，保持課堂節(jié)奏的緊湊，提高教學效果。

-在教學技術(shù)使用方面，教師可以進一步豐富教學資源，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡資源為學生提供更多的學習材料和實踐機會，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施并進行持續(xù)性的教學反思。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，教師可以相互交流教學經(jīng)驗和心