新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《16.2.2分式的加減分式的加減-異分母分式加減》聽評課記錄

新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《16.2.2分式的加減分式的加減_異分母分式加減》聽評課記錄.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：16.2.2分式的加減_異分母分式加減

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生自然過渡到本節(jié)課的主題。導入新課的方式有效，能夠激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師選擇了適當?shù)闹v授、討論和實驗等教學方法，引導學生逐步理解和掌握異分母分式加減的運算方法。教師在講解過程中注重啟發(fā)學生的思維，讓學生通過合作交流得出結(jié)論。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動，積極回答學生的問題。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對所學內(nèi)容感興趣。學生的專注度也較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對課堂紀律的控制得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內(nèi)容和時間。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對異分母分式加減的運算方法有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對異分母分式加減的知識點有一定的理解和記憶情況。他們能夠理解和運用異分母分式加減的運算方法，解決一些相關(guān)的問題。然而，部分學生對于一些復雜情況的處理還不夠熟練，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作。學生對數(shù)學學科的興趣有了一定的提高，對數(shù)學學習持有積極的態(tài)度。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，學生之間的合作學習情況良好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法多樣且運用得當。教師對學生的引導和啟發(fā)恰到好處，學生的參與度和合作學習情況良好。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在講解復雜情況時可以更詳細地解釋步驟和原理，幫助學生更好地理解和掌握。其次，教師可以增加一些實際應(yīng)用題目的練習，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的不同需求和問題，提供個性化的幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學質(zhì)量和幫助教師成長，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，提供反饋和建議，幫助教師進一步提升教學水平。同時，