中班福氣糕聽評課記錄

中班福氣糕聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：福氣糕

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括福氣糕的圖片、視頻和實(shí)物模型等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過展示福氣糕的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題。

展開階段：張老師采用講授和討論的方式，詳細(xì)講解了福氣糕的制作過程和寓意，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的思考能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對福氣糕的制作過程和寓意表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻和實(shí)物模型等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解福氣糕的制作過程和寓意，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對福氣糕的制作過程和寓意有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對福氣糕的制作過程和寓意掌握較好，能夠回答相關(guān)問題。同時，通過課堂討論和互動，學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過福氣糕的寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭和睦、團(tuán)結(jié)互助的重要性。學(xué)生在課堂討論中表達(dá)了對家庭和朋友的關(guān)愛，對福氣糕的制作過程充滿興趣。此外，學(xué)生通過合作完成作業(yè)，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，促進(jìn)了全面發(fā)展。

本節(jié)課在教學(xué)目標(biāo)、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在個別學(xué)生的參與度和專注度方面仍有待提高，建議張老師在今后的教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理和教學(xué)技術(shù)的使用，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的中班福氣糕這節(jié)課整體印象深刻。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程條理清晰，課堂管理得當(dāng)。張老師教態(tài)親切，能夠與學(xué)生良好互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師注重學(xué)生思考能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生參與度和專注度方面，可以嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更活躍。此外，針對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，建議張老師進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。