蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握知識。結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，積極思考和回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，李老師能夠適時地運用技術(shù)手段進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《小結(jié)與思考》中的相關(guān)知識點，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的分析和解決能力。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對所學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中積極參與，通過李老師的引導(dǎo)和講解，對《小結(jié)與思考》中的知識點有了清晰的認識和理解。對于相關(guān)數(shù)學(xué)問題的解決，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行分析和解答，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表觀點。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。同時，通過課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。李老師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的利用都做得非常出色，最突出的優(yōu)點是能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進行討論，以提高學(xué)生的合作能力和團隊精神。此外，在教學(xué)過程中，李老師可以更多地將實際生活中的例子引入課堂，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議后續(xù)對李老師進行跟進聽課，以評估教學(xué)改進的成果。同時，學(xué)?？梢蕴峁└嗟慕虒W(xué)培訓(xùn)