北師大版歷史七年級上冊第19課《北方的民族匯聚》聽課評課記錄

北師大版歷史七年級上冊第19課《北方的民族匯聚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課《北方的民族匯聚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等運用自如。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于北方民族匯聚的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解北方民族匯聚的歷史背景時，老師采取了生動的講述方式，使學(xué)生更容易理解和記憶。在講解民族融合的過程時，老師學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生積極參與進來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，對學(xué)生的回答給予及時的反饋，使學(xué)生在互動中提高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北方民族匯聚的歷史背景、過程及其意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和民族認(rèn)同感。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北方民族匯聚的歷史有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們對北方民族匯聚的歷史背景、過程及其意義有了較為深刻的認(rèn)識，對相關(guān)歷史事件的掌握程度較高。在技能方面，學(xué)生們通過討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深入地了解了我國北方民族匯聚的歷史，增強了他們的民族認(rèn)同感。同時，通過學(xué)習(xí)民族融合的過程，學(xué)生們感受到了民族團結(jié)、共同發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。在課堂討論中，學(xué)生們能夠尊重不同民族的文化，展現(xiàn)出包容、開放的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但仍有個別學(xué)生對某些歷史細(xì)節(jié)的掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)基本功扎實，對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂上，教師與學(xué)生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。尤其值得肯定的是，張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進的空間。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，針對個別學(xué)生對歷史細(xì)節(jié)掌握不扎實的問題，建議教師在課后加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。最后，建議教師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，更加突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生形成知識體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的兩周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，我將關(guān)注張華老師是否采取了相應(yīng)的改進措施，并對課堂教學(xué)效果進行評估。同時，我將歷史