蘇科版數學七年級下冊7.5.1《多邊形的內角和與外角和》聽評課記錄

蘇科版數學七年級下冊7.5.1《多邊形的內角和與外角和》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.5.1《多邊形的內角和與外角和》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課。他利用多媒體展示了多邊形的內角和與外角和的概念，讓學生直觀地理解新知識。

展開階段，張老師運用了講授和討論的教學方法。他先講解多邊形的內角和與外角和的計算公式，然后組織學生進行小組討論，讓學生相互交流思路，提高解決問題的能力。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學生積極參與課堂討論，對學生的回答給予及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與小組討論，表現出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體展示了多邊形的內角和與外角和的概念，使抽象的知識變得形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生理解多邊形的內角和與外角和的概念，掌握計算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察，學生們基本達到了預期的學習目標，對多邊形的內角和與外角和有了清晰的認識，能夠運用相關知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對多邊形的內角和與外角和的概念有了深刻的理解，能夠熟練運用計算公式。此外，學生們在技能的掌握程度上也表現出色，他們能夠獨立完成練習題，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。同時，他引導學生將數學知識與實際生活相結合，讓學生認識到數學的重要性和實用性，激發(fā)了學生對數學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當。他注重與學生的互動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度和反應情況。學生們在知識掌握和技能掌握方面表現良好，達到了預期的學習目標。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。例如，可以通過實際生活中的例子引入多邊形的內角和與外角和的概念，讓學生更加直觀地理解。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂討論和練習?？梢圆扇∫恍┘畲胧?，如表揚積極發(fā)言的學生，或者組織小組競賽，激發(fā)學生的學習動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察張老師的教學，可以進一步了解他在導入階段和課堂管