湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2.2《相反數(shù)》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2.2《相反數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.2《相反數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)概念，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考相反數(shù)的定義，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在講授相反數(shù)的性質(zhì)時(shí)，老師通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并對學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣?。在布置作業(yè)時(shí)，老師注重作業(yè)的量和質(zhì)，使學(xué)生在課后能鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。老師能關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，小組討論積極熱烈，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相反數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對相反數(shù)的定義和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能熟練地運(yùn)用相反數(shù)的概念進(jìn)行運(yùn)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。同時(shí)，老師還通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。但也存在一些不足之處，如在課堂互動中，部分學(xué)生參與度不高，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

在本節(jié)課中，張偉老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂整體組織有序，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。教師可以更多地提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。教師可以適當(dāng)增加多媒體課件、教學(xué)軟件等資源的運(yùn)用，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張偉老師的教學(xué)，了解其在教學(xué)改革方面的進(jìn)展，并提供相應(yīng)的支持措施。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培