湘教版數(shù)學七年級上冊1.2.2《相反數(shù)》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學七年級上冊1.2.2《相反數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2.2《相反數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習相關概念，自然導入新課，引導學生思考相反數(shù)的定義，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學方法，充分調動學生的積極性。在講授相反數(shù)的性質時，老師通過舉例、引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學生更好地理解和掌握知識。同時，老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了學生的動手能力和思維能力。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的主要內容進行了總結歸納，并對學生進行了適當?shù)耐卣?。在布置作業(yè)時，老師注重作業(yè)的量和質，使學生在課后能鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。老師能關注學生的反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏，使學生能更好地參與到課堂學習中。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，課堂專注度較好。學生之間的合作學習也較為密切，小組討論積極熱烈，取得了較好的學習效果。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對相反數(shù)的定義、性質和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對相反數(shù)的定義和性質有了清晰的認識，能運用所學知識解決一些實際問題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能熟練地運用相反數(shù)的概念進行運算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在教學過程中，積極引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。同時，老師還通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師的教學目標明確，學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)。但也存在一些不足之處，如在課堂互動中，部分學生參與度不高，教師可以進一步關注這部分學生的學習狀態(tài)，激發(fā)他們的學習積極性。此外，教師在教學過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，張偉老師展現(xiàn)了扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗。課堂整體組織有序，教學目標明確，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。教師可以更多地提問、引導學生思考，激發(fā)學生的學習積極性。

（2）合理運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。教師可以適當增加多媒體課件、教學軟件等資源的運用，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

（3）關注學生的個體差異，因材施教。教師在教學過程中應關注不同學生的學習需求，針對性地進行輔導，使每個學生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，有必要進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注張偉老師的教學，了解其在教學改革方面的進展，并提供相應的支持措施。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培