北師大版歷史八年級下冊第8課《艱苦創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范》聽課評課記錄

北師大版歷史八年級下冊第8課《艱苦創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第8課《艱苦創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范》

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于艱苦創(chuàng)業(yè)年代英雄模范的視頻，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了各位英雄模范的事跡，讓學生深刻感受到他們的偉大精神。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，分享了自己對英雄模范的理解和感悟。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，強調(diào)了英雄模范的精神品質(zhì)，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，積極提問、分享自己的想法。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生們能夠認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體材料、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的學習目標，包括對英雄模范人物的事跡的了解、對艱苦創(chuàng)業(yè)時期的歷史背景的認識以及對英雄模范精神的理解。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對英雄模范的事跡有了清晰的認識，對艱苦創(chuàng)業(yè)時期的歷史背景有了了解，并且對英雄模范精神有了深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答關于英雄模范人物的基本信息，對于他們的事跡和精神有深入的理解。此外，學生們還能夠運用所學的知識，進行討論和思考，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。通過學習英雄模范的事跡，學生們對于艱苦創(chuàng)業(yè)時期的精神有了深入的理解，他們對于英雄模范的崇敬之情得以提升。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，對于學習歷史有了更加深入的認識，并且能夠?qū)⑺鶎W的精神運用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)了自己的責任感和使命感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對課程內(nèi)容的深入解讀、多樣化的教學方法以及對學生積極性的激發(fā)都值得肯定。特別是在導入新課時，通過視頻材料的使用，成功吸引了學生的興趣，為后續(xù)課程內(nèi)容的展開打下了良好的基礎。最突出的優(yōu)點在于課堂氛圍的營造和學生參與度的提高，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，而不僅僅是被動接受。此外，教師在授課過程中可以更加注重對學生歷史思維能力的培養(yǎng)，鼓勵學生從不同角度思考問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學中，可以嘗試引入更多元的教學資源，如歷史紀錄片、實物展覽等，以豐富學生的感官體驗，增強歷史學習的真實感。同時，鼓勵學生進行課外閱讀，加強對歷史人物和事件的深入了解，提高學生的史證意識和歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，進行一次后續(xù)聽課，以觀察張華老師是否采納了建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以定期的教研活動，讓歷史教研組的老師們共同討論教學問題，分享教學經(jīng)驗，共同促進教學質(zhì)量的提升。

為了幫助張華老師和其他教師成長，學?？梢蕴峁┮恍I(yè)發(fā)展的機會，如參加教學研