人教版數(shù)學九年級上冊《復習題22》聽評課記錄

人教版數(shù)學九年級上冊《復習題22》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學九年級上冊《復習題22》

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對復習題22的教學目標和方法有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生復習相關知識點，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式有效，引起了學生的興趣。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對復習題22進行詳細講解。在講解過程中，李老師注重引導學生思考和解決問題，培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維能力。同時，李老師還組織學生進行小組討論，提高了學生的合作學習能力。

結束階段，李老師對復習題22進行總結歸納，強調(diào)重點和難點。布置的作業(yè)具有針對性和挑戰(zhàn)性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，關注學生的回答。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性高，專注度強。在課堂活動中，學生們表現(xiàn)出良好的合作學習精神，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，李老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握復習題22的相關知識點和技能。通過課堂觀察，可以看出學生們在李老師的指導下，成功地達到了這些學習目標。他們對復習題22的知識點有了深入的理解，并能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們在李老師的引導下，對復習題22的知識點有了良好的理解和記憶。他們對相關概念和公式的掌握程度較高，能夠熟練地運用所學知識進行計算和解決問題。此外，學生們還能夠將所學知識與實際生活情境相結合，體現(xiàn)了知識的實際應用價值。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生思考數(shù)學問題的意義和應用，學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠積極主動地參與課堂活動。同時，李老師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。學生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，體現(xiàn)了他們在情感態(tài)度價值觀方面的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，李老師展現(xiàn)了扎實的教學基本功和對數(shù)學學科的深入理解。她清晰地制定了教學目標，并通過有效的教學方法引導學生達成這些目標。課堂氣氛活躍，學生們表現(xiàn)出高度的學習興趣和積極參與?？傮w來說，我對本節(jié)課的整體印象良好，最突出的優(yōu)點是李老師對學生的引導和激勵，以及學生們在課堂中的積極表現(xiàn)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，李老師在講授過程中可以更多地提供實際例子和應用場景，以增強學生對知識點的理解和記憶。其次，課堂中的師生互動可以更加深入，李老師可以更多地提問引導學生思考和解決問題。此外，李老師可以鼓勵學生之間的討論和合作，以提高他們的合作學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解李老師的教學進步和學生們的學習情況。同時，我計劃采取以下支持