人教版道德與法治七年級下冊6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄

人教版道德與法治七年級下冊6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在班級的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解集體生活的意義和價值。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問、點評等環(huán)節(jié)都能關(guān)注到學生的個體差異，引導學生思考和表達。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠互相配合，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動形象地展示了教學內(nèi)容，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設(shè)定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對集體生活的理解和認識有了明顯的提高。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。張華老師通過生動的案例、形象的講解和有趣的討論，幫助學生理解和記憶了集體生活的相關(guān)知識點。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。張華老師通過引導學生參與課堂討論、分享個人經(jīng)驗和感受，激發(fā)了學生對集體生活的熱愛和認同，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和集體榮譽感。同時，學生也能夠理解和尊重他人的不同意見和觀點，形成了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師能夠有效地引導學生學習，激發(fā)學生的興趣和參與度。學生對集體生活的理解和認識有了明顯的提高，知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀也得到了較好的培養(yǎng)。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進，例如在課堂互動中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，提高課堂管理的精細化程度等。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習知識，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀。

最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。通過設(shè)置合理的教學目標和豐富多樣的教學活動，引導學生主動探索、積極討論，使學生在實踐中學習和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進：

（1）在課堂互動中，可以更加關(guān)注學生的個體差異，給予不同學生更多的機會表達自己的觀點和感受，提高課堂互動的質(zhì)量。

（2）在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例、視頻資料等，增強課堂教學的趣味性和生動性。

（3）在課堂管理方面，可以加強對學生的引導和激勵，提高學生自主學習的能力和意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和課堂紀律。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課、交流、觀摩等方式，持續(xù)關(guān)注張華老師的教學成長，并提供必要的支持和幫助。

同時，可以采取以下支持措施幫助張華老師提升教學質(zhì)量：

（1）教研活動，讓張華老師有機會與其他教師分享教學經(jīng)