我要的是葫蘆聽評課記錄

我要的是葫蘆聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：寓言故事《我要的是葫蘆》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過講述一個生活中的趣事引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，導(dǎo)入新課的方式生動有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、分組合作等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問、解答問題頻繁，能夠針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有利于提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)吸引力。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對寓言故事《我要的是葫蘆》的主題、情節(jié)、寓意等方面有了深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地復(fù)述故事情節(jié)，對故事中的道理也有了自己的認(rèn)識。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力得到提高，如能運用寓意解釋生活中的現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過對寓言故事的學(xué)習(xí)，不僅提高了語文素養(yǎng)，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。他們學(xué)會了關(guān)愛他人、珍惜眼前人，明白了做任何事情都要有耐心和恒心，不可半途而廢。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。授課教師在教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)方法等方面表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識。同時，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展活動，幫助學(xué)生拓寬視野，提高知識運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我將采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享