五上英語聽評課記錄

五上英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：五年級上冊英語

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2MySchoolPartA

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，歌曲與本節(jié)課主題相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語。她將學(xué)生分成小組，讓他們用英語討論自己喜歡的科目，并鼓勵學(xué)生上臺展示。在討論過程中，張華老師適時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，提高了學(xué)生的口語表達能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，她注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。他們表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣，并能主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。她合理分配了時間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、電子白板等。她將技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)活動都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對本節(jié)課的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶情況。他們在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中能夠運用所學(xué)知識，展示出對英語詞匯和句型的掌握程度。此外，學(xué)生在口語表達和寫作方面也表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過討論學(xué)生喜歡的科目，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性和多樣性，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，學(xué)生在小組合作和互動環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了一堂富有成效的英語課。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的思維能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多有趣的英語動畫或視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以適當(dāng)增加課后跟進環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以定期的英語教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗