新手教師聽評(píng)課記錄范文

新手教師聽評(píng)課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張華教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

-展開階段：張華教師選擇了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際例題和小組討論來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。

-結(jié)束階段：張華教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過直觀的動(dòng)畫和圖表來輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師在課堂上明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的概念和基本性質(zhì)也有所了解，能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和交流。通過小組討論和實(shí)際例題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和解決問題的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，通過教學(xué)過程的引導(dǎo)和激勵(lì)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面也得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有很好的表現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動(dòng)式白板或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，來增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。此外，張華教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，以提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課來提供持續(xù)的支持和反饋，幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張華教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和分享先