部編版八年級歷史上冊《第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示歷史圖片和播放相關視頻的方式，生動地導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，結合多媒體課件，詳細講述了北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)的相關內(nèi)容。在講授過程中，教師還學生進行小組討論，促進學生對知識的理解和運用。

結束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。教師合理分配時間，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次課堂教學中，教學目標明確且適切。通過課堂講授和小組討論，學生對北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)有了深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對相關知識點進行了充分的理解和記憶。通過對歷史事件的講述和分析，學生對北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)有了清晰的認識，掌握了相關知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課堂教學中，張華教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講述歷史人物的英勇事跡和精神，激發(fā)了學生對國家和人民的熱愛之情，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術的有效運用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的自主學習能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以增加學生之間的互動，促進學生之間的思想交流。最后，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培