小紅帽打擊樂聽評課記錄

小紅帽打擊樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：小學三年級

教學主題或章節(jié)：小紅帽打擊樂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放小紅帽打擊樂的音頻導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、示范和練習等多種教學方法，引導學生積極參與打擊樂演奏。

結束階段，張老師對學生的演奏進行了總結和點評，并布置了相關的練習作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題和反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和練習。學生們之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體音頻播放設備，使得教學效果更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解小紅帽打擊樂的基本知識，提高學生的打擊樂演奏技能，以及培養(yǎng)學生的合作意識和音樂素養(yǎng)。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對小紅帽打擊樂有了基本的了解，能夠在課堂上進行簡單的打擊樂演奏，并在合作中表現(xiàn)出良好的團隊精神。

2.知識掌握：

學生們對小紅帽打擊樂的知識點有了一定的理解和記憶，他們能夠說出小紅帽打擊樂的基本特點，了解不同打擊樂器的作用。同時，學生們在打擊樂演奏技能方面也有所掌握，他們能夠正確使用打擊樂器，進行簡單的演奏。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過學習小紅帽打擊樂，學生們感受到了音樂的魅力，增強了他們對音樂的熱愛。在合作演奏的過程中，學生們學會了相互尊重、合作與分享，他們的團隊意識和合作能力得到了提升，這也有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制和教學資源的充分運用。張老師通過清晰的的教學計劃和豐富的教學資源，使得課堂內容豐富且有序。此外，張老師在教學過程中注重師生互動和學生的主體地位，激發(fā)了學生的學習興趣和積極參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有改進的空間。首先，張老師在講授打擊樂知識時，可以更多地結合實物演示，以增強學生的直觀感受和理解。其次，在學生合作演奏環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重對學生的個別指導，提高學生的演奏技巧。最后，張老師可以增加一些音樂欣賞環(huán)節(jié)，讓學生在欣賞中進一步提高對音樂的理解和鑒賞能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了支持張老師的成長，學?？梢蕴峁└嗟膶I(yè)培訓和教學研討機會，讓張老