小學(xué)聽評課記錄表模板

小學(xué)聽評課記錄表模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的加減法。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和互相討論來理解分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師和同學(xué)之間的互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，使抽象的分?jǐn)?shù)加減法更直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運算方法，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到這一目標(biāo)，他們能夠理解分?jǐn)?shù)加減法的原理，并能夠正確進行計算。但仍有少數(shù)學(xué)生在理解上存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好，他們能夠熟練地運用分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則進行計算。對于一些復(fù)雜一點的分?jǐn)?shù)加減問題，大部分學(xué)生也能夠通過小組合作和教師的引導(dǎo)來解決。但仍有部分學(xué)生在處理特殊情況時出現(xiàn)錯誤，需要加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和合作精神。通過小組討論和合作解決問題的方式，促進了學(xué)生的團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，能夠主動參與課堂活動。但部分學(xué)生在面對困難時容易產(chǎn)生挫敗感，需要教師更多的鼓勵和支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下主動思考和解決問題。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于理解有困難的學(xué)生，教師可以提供更個性化的輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機會，幫助他們鞏固知識。其次，教師可以鼓勵學(xué)生進行更多的互動討論，提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，教師也可以加強對學(xué)生情感態(tài)度的關(guān)注，及時給予鼓勵和支持，增強他們的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和教師的成長情況。為了支持教師的成