人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.4《有理數(shù)的除法》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊1.4《有理數(shù)的除法》（第1課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《有理數(shù)的除法》（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開階段：教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過例子來理解有理數(shù)除法的規(guī)則，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示PPT和動(dòng)畫，使抽象的有理數(shù)除法概念更加直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)除法的基本概念，掌握除法法則，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)除法有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)有理數(shù)除法的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地應(yīng)用除法法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)有理數(shù)除法在實(shí)際問題中的應(yīng)用也有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。教師在教學(xué)過程中積極鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主探索和合作交流的精神。此外，通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和熱情。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些拓展性的內(nèi)容和練習(xí)，幫助學(xué)生深化對(duì)有理數(shù)除法的理解，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)