滬科版數(shù)學九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學九年級上冊23.1《銳角的三角函數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過復習舊知識，引出了銳角的三角函數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)了銳角三角函數(shù)的規(guī)律。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對銳角的三角函數(shù)進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效地促進了學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較好。學生之間的合作學習充分，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握銳角的三角函數(shù)的概念和性質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對銳角的三角函數(shù)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對銳角的三角函數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用銳角的三角函數(shù)解決相關(guān)問題，并對相關(guān)概念和性質(zhì)有一定的掌握。然而，仍有部分學生在理解和應用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。通過課堂觀察，可以看出學生對數(shù)學學科保持了積極的態(tài)度，對學習充滿了熱情。同時，學生在合作學習和交流中培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師在《銳角的三角函數(shù)》這節(jié)課的教學中，教學效果較好。學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。同時，教學也促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的學習興趣和自信心。然而，仍需要在今后的工作中加強對學生的個別輔導，幫助他們在理解和應用上取得更好的進步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師在《銳角的三角函數(shù)》這節(jié)課的整體印象良好。張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張偉老師在講授和討論的過程中，可以更多地引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，對于理解和應用有困難的學生，張偉老師可以給予更多的個別輔導和關(guān)注，幫助他們理解和掌握知識點。此外，張偉老師可以加強課堂管理，確保學生能夠保持專注和積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和觀察，了解張偉老師在教學過程中的表現(xiàn)和進展，并提供相應的