魯人版道德與法治八上第4課第3框《誠(chéng)信做人》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治八上第4課第3框《誠(chéng)信做人》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課第3框《誠(chéng)信做人》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一則誠(chéng)信的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的含義和重要性。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信話題的興趣和關(guān)注。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律和規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、PPT演示等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解誠(chéng)信的含義、認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)信有了較為深入的理解，并在思考和討論中表現(xiàn)出誠(chéng)信意識(shí)的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)誠(chéng)信的概念、誠(chéng)信的重要性等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為準(zhǔn)確，能夠用誠(chéng)信的觀念來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信知識(shí)來(lái)進(jìn)行思考、討論和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。通過(guò)案例分析、討論等方式，學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在思考和表達(dá)中體現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信的重視和認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和思考題的布置，學(xué)生們能夠反思自己的行為，意識(shí)到誠(chéng)信在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往中的重要性，從而有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得較好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有效的支持和幫助。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)誠(chéng)信有了較為深入的理解?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面都取得了一定的成效。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。張華老師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使得學(xué)生們?cè)谒伎己陀懻撝胁粩嗌罨瘜?duì)誠(chéng)信的理解。此外，教師在課堂管理方面做得較好，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的誠(chéng)信案例，讓學(xué)生接觸到更多真實(shí)的誠(chéng)信事例，增強(qiáng)他們的誠(chéng)信意識(shí)。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)實(shí)踐，可以為教師提供反饋和建議，幫助他們不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和