青島版八下數(shù)學第10章一次函數(shù)聽評課記錄

青島版八下數(shù)學第10章一次函數(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：青島版八下數(shù)學第10章一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對一次函數(shù)的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，引導學生理解一次函數(shù)的性質(zhì)和圖像。結(jié)束階段，張老師對一次函數(shù)進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為頻繁，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生需要掌握一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像繪制等學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數(shù)的理解較為深入，能夠運用一次函數(shù)解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對一次函數(shù)的知識點理解和記憶情況良好。他們對一次函數(shù)的定義、斜率、截距等概念有了清晰的認識，并能熟練運用這些知識進行問題分析和解答。此外，學生們能夠通過繪制圖像來直觀地理解和表達一次函數(shù)的關系。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入生活實例和實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神，能夠積極思考問題，勇于提出自己的見解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張老師對一次函數(shù)的教學內(nèi)容掌握透徹，能夠引導學生理解和運用相關知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解決，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予更多的指導和幫助。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解一次函數(shù)在實際中的應用。此外，可以加強對學生的反饋和評價，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行教學調(diào)整，并進一