【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：4.1《夯實(shí)法治基石》示范聽(tīng)課評(píng)課記錄

【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：4.1《夯實(shí)法治基石》示范聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《夯實(shí)法治基石》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于法治基石的新聞短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解法治基石的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放新聞短片和多媒體課件，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解法治基石的重要性，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并提高法治意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法治基石的概念、意義和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。對(duì)法治基石的基本概念、我國(guó)法治建設(shè)的歷程和現(xiàn)狀等內(nèi)容有較為深刻的理解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如在課堂討論中，學(xué)生能夠就身邊的法治現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重要性，使學(xué)生樹立起尊法學(xué)法守法的意識(shí)。同時(shí)，課堂上的小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共參與意識(shí)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生制定更具針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，充分利用課堂這一重要平臺(tái)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，課堂討論的深度可以進(jìn)一步拓展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表更深刻的見(jiàn)解。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。此外，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，建議張華老師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，繼續(xù)聽(tīng)課并關(guān)注張華老師的教學(xué)進(jìn)展。