部編版七上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄：第2單元 第4課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1課時(shí)《和朋友在一起》

部編版七上道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄：第2單元第4課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)《和朋友在一起》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七上

教學(xué)主題或章節(jié)：第2單元第4課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)《和朋友在一起》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂上的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)置合理，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了課堂的活力。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與人相處的技巧以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼有了更深入的理解，并在實(shí)際案例中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)友誼與成長(zhǎng)同行這一主題有了較為全面的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，例如友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法以及呵護(hù)友誼的技巧等。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，掌握了與人溝通合作的技能，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視友誼，學(xué)會(huì)了用積極的態(tài)度去面對(duì)人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論以及富有感染力的講解，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)诘赖屡c法治方面有了顯著的提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在這節(jié)課上的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀(guān)的塑造。此外，張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得很好，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授理論知識(shí)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶。其次，老師在小組討論時(shí)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高課堂活力。最后，老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)表現(xiàn)。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課