如歌的行板聽(tīng)評(píng)課記錄

如歌的行板聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：如歌的行板

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，為課堂增色不少。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師以一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：教師運(yùn)用了講授、示范、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了音樂(lè)課程的實(shí)踐性。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了富有創(chuàng)意的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、音頻示范等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課前就制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。在課堂實(shí)踐中，教師通過(guò)有效的教學(xué)手段，使學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)、演唱、欣賞等方面取得了明顯的進(jìn)步，對(duì)如歌的行板的音樂(lè)特點(diǎn)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的成績(jī)。他們能夠熟練地列舉出如歌的行板的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)有一定的掌握。此外，學(xué)生們?cè)诩寄芊矫娴恼莆粘潭纫草^高，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱如歌的行板的旋律，并對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們的音樂(lè)素養(yǎng)得到了提高。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的音樂(lè)作品，使學(xué)生們感受到了音樂(lè)的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的審美情趣。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了相互尊重、相互幫助。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度和價(jià)值觀方面取得了積極的進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人員留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟酥R(shí)，提高了技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多樣化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如引入相關(guān)的故事、歷史背景等，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，對(duì)于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)后的效果。同時(shí)，可以組織定期的教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提供更多的學(xué)