蘇人版道德與法治七年級下冊10.1《探尋奇妙生命》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級下冊10.1《探尋奇妙生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《探尋奇妙生命》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對課程內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠積極互動(dòng)、共同探討。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使得課堂氛圍活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解生命的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的態(tài)度。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的奇妙有了更深入的了解，同時(shí)也能夠表達(dá)出對生命的尊重和珍惜。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對生命的基本概念、生命的起源和生命的多樣性等知識點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單的描述和解釋。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和探討一些與生命相關(guān)的問題，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論等方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生命的奇妙，感悟生命的價(jià)值，從而激發(fā)了學(xué)生對生命的尊重和珍惜之情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對生命的關(guān)注和熱愛，能夠主動(dòng)參與有關(guān)生命的公益活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

綜合來看，張華老師在《探尋奇妙生命》這一節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華老師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師增加一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，建議張華老師更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時(shí)了解教學(xué)效果的提升情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教