部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《4.3誠(chéng)實(shí)守信》

部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《4.3誠(chéng)實(shí)守信》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3誠(chéng)實(shí)守信

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的誠(chéng)信故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解誠(chéng)信的含義。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，大家共同探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的概念有了更深入的理解，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)誠(chéng)信的含義、誠(chéng)信的重要性以及如何做到誠(chéng)信有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中展示了對(duì)誠(chéng)信技能的掌握，能夠主動(dòng)遵循誠(chéng)信原則，并在日常生活中踐行。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)誠(chéng)信的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。他們更加明白誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，并積極倡導(dǎo)誠(chéng)信價(jià)值觀。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂中的合作學(xué)習(xí)和討論，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在課堂中有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著的進(jìn)步。這表明本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。此外，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。其次，在課堂討論中，張老師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。此外，張老師還可以在教學(xué)中融入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用誠(chéng)信知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。在后續(xù)的聽(tīng)課中，可以關(guān)注張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以為張老師提供一些