【人教版】河南省八年級地理上冊第一章從世界看中國復(fù)習(xí)聽課評課記錄新版新人教版

【人教版】河南省八年級地理上冊第一章從世界看中國復(fù)習(xí)聽課評課記錄新版新人教版一.基本信息

聽課日期：2023年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：河南省八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理上冊第一章從世界看中國復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的安排合理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具，有助于學(xué)生更好地理解和記憶地理知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一章的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過地圖和實例來理解和記憶中國的地理位置、地形和氣候特點。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生們有足夠的時間來理解和消化所學(xué)知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和地圖，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶地理知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括復(fù)習(xí)和鞏固八年級地理上冊第一章從世界看中國的相關(guān)知識。通過觀察和分析，學(xué)生們在課堂中積極參與討論和回答問題，表現(xiàn)出對地理位置、地形、氣候等知識點的理解和記憶。學(xué)生們能夠通過地圖和實例來說明中國的地理位置特點，以及不同地形和氣候區(qū)域的特點。因此，可以說學(xué)生們達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中通過聽講、討論和做筆記等方式，對地理知識點進行了復(fù)習(xí)和鞏固。觀察學(xué)生們在課堂中的表現(xiàn)和回答問題的情況來看，他們對中國的地理位置、地形、氣候等知識點的理解和記憶情況良好。學(xué)生們能夠通過地圖和實例來說明相關(guān)知識點，并能夠運用所學(xué)知識來解答一些實際問題。因此，可以說學(xué)生們在知識掌握方面達到了預(yù)期的目標。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。通過展示中國的美麗風(fēng)景和豐富的地理資源，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和對中國地理的興趣。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的實際運用能力。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對地理知識的熱愛，能夠主動參與討論和回答問題。因此，可以說本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。張老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具effectively，使教學(xué)更加生動有趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過地圖和實例來理解和記憶地理知識，培養(yǎng)了學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂中的提問方式可以更加多樣化和有針對性，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。其次，課堂管理的紀律狀況需要進一步加強，確保學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。此外，張老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及教學(xué)效果的變化。可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期