【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄 第20課 正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭的短片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和英雄人物的事跡。在講授過程中，張華老師語言生動、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)緊密相連。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程、理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)有了較為全面的了解，對抗日戰(zhàn)爭的歷史意義有了深刻的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程、重要戰(zhàn)役和英雄人物的事跡有了清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和抗戰(zhàn)精神有了深刻的理解。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述英雄人物的事跡、分析抗日戰(zhàn)爭的歷史意義，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，使他們更加珍視和平、熱愛祖國。在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史的尊重和對英烈的敬仰，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和價值觀念。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性，使更多學(xué)生能夠在歷史學(xué)科上取得更好的成績。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維，提高他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂管理的方面做得很好，但仍可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生更多的參與機(jī)會，尤其是那些較為內(nèi)向或者成績較差的學(xué)生。其次，在教學(xué)方法上，可以更多樣化，例如引入角色扮演、模擬戰(zhàn)爭策略等互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗感。此外，教師在教學(xué)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，例如討論戰(zhàn)爭中的道德困境，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓教師能夠?qū)W習(xí)到最新的教學(xué)理