聽評課記錄表 初中數(shù)學(xué)

聽評課記錄表初中數(shù)學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：實數(shù)與數(shù)的運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式簡潔有效。在展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生能從不同角度理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更直觀、生動，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生在課后普遍達到或超過了預(yù)期。特別是在實數(shù)與數(shù)的運算部分，學(xué)生能熟練掌握運算法則，正確進行計算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對實數(shù)與數(shù)的運算的知識點有較為深入的理解和較好的記憶。他們在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中能正確應(yīng)用所學(xué)知識，顯示了對技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生思考。張教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)積極性強。最突出的優(yōu)點是張教師能有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學(xué)生主動提問，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入生活實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，計劃采取支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動