2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 世界的發(fā)展差異 5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》說課稿1 （新版）湘教版

2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章世界的發(fā)展差異5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》說課稿1（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章世界的發(fā)展差異5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》說課稿1（新版）湘教版教學(xué)內(nèi)容湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《世界的發(fā)展差異》5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的定義和意義；2.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的類型和特點(diǎn)；3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；4.我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的基本知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際合作的認(rèn)識(shí)和參與意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，理解不同國(guó)家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)，提升解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的案例，鍛煉學(xué)生的綜合思維，增強(qiáng)對(duì)區(qū)域差異和發(fā)展策略的理解，培養(yǎng)跨文化溝通和國(guó)際視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的定義和類型。

2.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

難點(diǎn)：

1.理解不同國(guó)家和地區(qū)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色和地位。

2.分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的多樣性和復(fù)雜性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過角色扮演和討論，深入探討各國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的互動(dòng)關(guān)系。

3.利用多媒體教學(xué)，展示國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)置問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念和類型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作案例，讓學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的地圖、數(shù)據(jù)和圖表，增強(qiáng)直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)資源。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問學(xué)生關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于世界地理環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的知識(shí)，為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的定義、意義和類型。

-分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的動(dòng)力和影響因素。

-舉例說明不同國(guó)家和地區(qū)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的成功案例。

舉例說明：

-以歐盟為例，講解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-以中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)為例，說明地區(qū)合作對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

互動(dòng)探究：

-分組討論：學(xué)生分組討論國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，模擬國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作談判。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課堂練習(xí)題，鞏固對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作知識(shí)的理解。

-小組合作，完成一個(gè)小型的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目規(guī)劃。

教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論項(xiàng)目規(guī)劃中的問題和解決方案。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

回顧學(xué)生的討論和項(xiàng)目規(guī)劃，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的章節(jié)，整理筆記。

-搜集有關(guān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的新聞或案例，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

-思考并撰寫一篇關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的短文。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-學(xué)生分享收集到的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作案例，進(jìn)行全班討論。

-教師介紹國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)學(xué)術(shù)研究或最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)論壇或會(huì)議，拓寬視野。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量、小組討論表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的定義和意義

1.定義：國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作是指不同國(guó)家和地區(qū)為了共同的經(jīng)濟(jì)利益和發(fā)展目標(biāo)，在相互尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，通過一定的方式和渠道進(jìn)行的合作。

2.意義：促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高資源配置效率；推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)；增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；促進(jìn)國(guó)際和平與穩(wěn)定。

二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的類型和特點(diǎn)

1.類型：

-區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化：如歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等。

-雙邊或多邊經(jīng)濟(jì)合作：如中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)、中歐自由貿(mào)易協(xié)定等。

-國(guó)際援助與合作：如世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織等。

2.特點(diǎn)：

-平等互利：合作雙方在資源、技術(shù)、市場(chǎng)等方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。

-多樣性：合作形式多樣，包括投資、貿(mào)易、技術(shù)轉(zhuǎn)移等。

-動(dòng)力與挑戰(zhàn)并存：合作過程中存在利益沖突和競(jìng)爭(zhēng)。

三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)

1.發(fā)展現(xiàn)狀：

-經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作日益密切。

-發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的地位逐漸上升。

-區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要形式。

2.趨勢(shì)：

-合作領(lǐng)域不斷拓展，從傳統(tǒng)領(lǐng)域向服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)等領(lǐng)域延伸。

-合作方式更加多樣，如產(chǎn)能合作、基礎(chǔ)設(shè)施投資等。

-綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的新趨勢(shì)。

四、我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的地位和作用

1.地位：

-我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。

-我國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.作用：

-提高我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的話語(yǔ)權(quán)。

-促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。

-推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和繁榮。

五、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

1.有利影響：

-促進(jìn)資源優(yōu)化配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。

-推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

2.不利影響：

-經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和債務(wù)危機(jī)。

-資源和環(huán)境壓力。

-文化沖突和社會(huì)矛盾。

六、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略

1.挑戰(zhàn)：

-國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局變化。

-貿(mào)易保護(hù)主義抬頭。

-全球治理體系改革。

2.應(yīng)對(duì)策略：

-堅(jiān)持互利共贏的原則，推動(dòng)合作共贏。

-加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

-積極參與全球治理，提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響力。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作概述

-定義：不同國(guó)家和地區(qū)在相互尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的合作。

-意義：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高資源配置效率、增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

②國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作類型

-區(qū)域性經(jīng)濟(jì)一體化：歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等。

-雙邊或多邊經(jīng)濟(jì)合作：中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)、中歐自由貿(mào)易協(xié)定等。

-國(guó)際援助與合作：世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織等。

③國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作特點(diǎn)

-平等互利

-多樣性

-動(dòng)力與挑戰(zhàn)并存

④國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

-現(xiàn)狀：全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，發(fā)展中國(guó)家地位上升，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。

-趨勢(shì)：合作領(lǐng)域拓展，形式多樣，綠色發(fā)展。

⑤我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的地位與作用

-地位：世界最大發(fā)展中國(guó)家，積極參與。

-作用：提高話語(yǔ)權(quán)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)全球增長(zhǎng)。

⑥國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-有利影響：資源配置、技術(shù)創(chuàng)新、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

-不利影響：經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境壓力、文化沖突。

⑦國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

-挑戰(zhàn)：政治經(jīng)濟(jì)格局變化、貿(mào)易保護(hù)主義、全球治理體系改革。

-應(yīng)對(duì)策略：互利共贏、加強(qiáng)合作、積極參與全球治理。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)與其他國(guó)家簽訂的自由貿(mào)易協(xié)定，讓學(xué)生在情境中理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

2.引入多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的成果和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的理解較為淺顯，缺乏深入思考和批判性思維。

2.教學(xué)過程中，學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不足，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

3.評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度。

2.豐富教學(xué)方法：采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、口頭報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，營(yíng)造良好