24-25-1八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷

明德教育集團(tuán)期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷24-25學(xué)年第一學(xué)期積累和運(yùn)用（22分）1.下面是小明同學(xué)整理的字音字形筆記，其中有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.注意多音字的辨析，如：“悄然（qiǎo）”不要讀成“悄然（qiāo）”，“記載（zǎi）”不要讀成“記載（zài）”。B.注意因音近或形似造成的誤讀，如：“旌旗（shēng）”不要讀成“旌旗（jīng）”、“纖維（qiān）不要讀成“纖維（xiān）”。C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“推祟”應(yīng)寫成“推崇”，“料俏”應(yīng)寫成“料峭”。D.注意成語(yǔ)字形的書寫，如“重巒疊障”應(yīng)寫成“重巒疊嶂”、“無(wú)動(dòng)于中”應(yīng)寫成“無(wú)動(dòng)于衷”。2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.他的一番話振聾發(fā)聵，讓我瞬間醒悟過來，令我改變了原來的消極想法。B.元旦時(shí)，在五一商圈游玩的人摩肩接踵，節(jié)日氛圍十分濃厚。C.春天來了，高山的冰雪融化，滔滔河水絡(luò)繹不絕地奔流而去。D.電影《小小的我》的演員憑著惟妙惟肖的表演，獲得了大家的認(rèn)可。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。B.不管在學(xué)校里如何風(fēng)光，到了社會(huì)上我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都不值一提，所以我們定要保持謙虛，切忌不可目空一切。C.在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了新業(yè)務(wù)的探索。D.長(zhǎng)沙市政府通過制定完善的政策，發(fā)放電子消費(fèi)券等措施，來促進(jìn)夜市地?cái)偨?jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。4.下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①所以，那些能夠取得成功的人在受挫時(shí)，是絕不會(huì)消沉的。②人生之旅是曲線的，人類的歷史也是曲折的。③因?yàn)?，他們總?huì)透過暫時(shí)的風(fēng)雨，探測(cè)到未來的陽(yáng)光。④一切的挫折、低谷，只是前進(jìn)道路上的小插曲而己。⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折，但前程似錦：人類歷史雖然曲折，但時(shí)代總是在曲折中前進(jìn)。A.④②⑤①③

B.②⑤④①③C.②③⑤④①

D.④③⑤②①5.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化的說法，表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.小明大學(xué)畢業(yè)后，去拜訪初中時(shí)的班主任吳老師。吳老師熱情地留他吃飯。臨走時(shí)，吳老師送小明出門，小明感動(dòng)地說：“吳老師，叨擾了！請(qǐng)您留步?！盉,小明把文言文中表示年齡的詞語(yǔ)按照從小到大的順序進(jìn)行了排列：“垂髫”“豆蔻”“加冠”“不惑”“花甲”。C.圓明園里的十二生肖獸首銅像每日會(huì)按生肖順序依次輪流噴水柱，虎首銅像噴完水柱后，下一個(gè)噴水柱的就是兔首銅像了。D.我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，稱山之北和水之南為陽(yáng)，山之南和水之北為陰。6.綜合性學(xué)習(xí)（6分）走出校園，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很多身邊的文化遺產(chǎn)，班會(huì)課上同學(xué)們舉辦了“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)。（1）下列不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（）（2分）①南岳衡山②湖湘刺繡技術(shù)③瀏陽(yáng)皮影④常德絲弦⑤馬王堆漢墓出土文物⑥長(zhǎng)沙彈詞①⑤B.②③C.④⑤D.②⑥（2）長(zhǎng)沙彈詞以長(zhǎng)沙方言為基礎(chǔ)，依字行腔，具有“古、多、廣、情、諧”的藝術(shù)特征。唱腔甜美圓潤(rùn)，鏗鏘有力，朗朗上口，字字入扣。在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，長(zhǎng)沙彈詞形成了廖、周、舒三大傳統(tǒng)流派。為更好地宣傳彈詞，請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)。（2分）活動(dòng)一：彈詞說唱展演活動(dòng)二：活動(dòng)三：（3）活動(dòng)課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了《世界遺產(chǎn)青少年教育宣言》的精神，紛紛表示要積極參與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。為了繼續(xù)擴(kuò)大中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界的傳播力和影響力，請(qǐng)你提出兩條可行性建議。(2分)材料：2006年—2011年間，春節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、中元節(jié)被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。新加坡某國(guó)際學(xué)校特別注重對(duì)孩子們進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，在園內(nèi)的文化區(qū)角，遍布漢服、國(guó)畫、京劇等文化元素，孩子們穿上漢服，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)并感受中華文化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文學(xué)社開展“閱讀經(jīng)典篇目，賡續(xù)前行力量”主題文化活動(dòng)，小華想將最近閱讀的經(jīng)典整理歸類，請(qǐng)你幫忙填空。（6分）情思詩(shī)詞名句作者與出處東籬菊花，贈(zèng)我悠然意趣（1）___________，_____________。陶淵明《飲酒》花開鳥鳴，著我苦悶憂愁（2）___________，______________。杜甫《春望》借用典故，抒發(fā)報(bào)國(guó)之志（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，_____________。李賀《雁門太守行》空有才華，傾訴苦悶不滿（4）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，____________。李清照《漁家傲》閱讀與鑒賞（48分）古詩(shī)文閱讀（17分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-9題。夜泊牛渚懷古李白?牛渚①西江夜，青天無(wú)片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍②。

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛帆席，楓葉落紛紛。【注釋】①牛渚:今安徽當(dāng)涂西北緊靠長(zhǎng)江的一座山。北段突入江中，此地即謝尚聞袁宏詠史處。②謝將軍:東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，曾于秋夜泛舟賞月，聽到袁宏在運(yùn)租船上誦讀自己的詠史詩(shī)，音辭都很好，遂大為贊賞,邀袁前來長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首句開門見山，點(diǎn)明“牛渚夜泊”。次句寫牛渚夜景，大處落墨，展現(xiàn)出一片碧海青天、萬(wàn)里無(wú)云的境界。B.三、四句由牛渚“望月”過渡到“懷古”，由眼前之地牛渚和眼前之景青天明月聯(lián)想到謝尚聞袁宏詠史一事。C.五、六句中“不可聞”回應(yīng)“空憶”，表達(dá)對(duì)古人的仰慕，感慨如袁宏那樣富于文學(xué)才華的人物不可復(fù)遇了。D.西江蒼茫浩渺，青天寥廓空明，秋月皎潔清幽，一派空闊渺遠(yuǎn)、純?nèi)翁烊坏木吧?，體現(xiàn)了獨(dú)屬于李白的一種悠然不盡的神韻。9.詩(shī)歌結(jié)尾兩句情韻悠遠(yuǎn)，請(qǐng)從情景關(guān)系角度簡(jiǎn)要賞析。（4分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者乃出私錢贖之歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自《舊唐書·柳宗元傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．從成語(yǔ)“與世隔絕”可知，“絕”字有“隔絕，隔斷”之意，“西南絕域”中的“絕”字就是這個(gè)意思。B．“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”字與“固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”（《得道多助，失道寡助》）中的“以”字意思一樣。C．我們?cè)谡n文中學(xué)過“寒暑易節(jié)”（《愚公移山》）的“易”字是“更換、改變”的意思，“禹錫終易連州”中的“易”字也是這個(gè)意思。D．“質(zhì)”有“本性”“人的天性稟賦”“樸素”“責(zé)問”“抵押”等意思?！耙阅信|(zhì)錢”的“質(zhì)”字應(yīng)是抵押的意思。11．下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．其以沒者/乃出私錢/贖之/歸其父母B．其以沒者/乃出私/錢贖之/歸其父母C．其以沒者乃/出私錢/贖之/歸其父母D．其以沒者/乃出/私錢贖之/歸其父母12．請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？蘇軾特別推崇柳宗元，特別是晚年，他遭貶嶺南，把柳宗元的詩(shī)文集“常置左右，目之為友”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從不同角度談?wù)劻谠心男┲档猛瞥绲牡胤?。?分）非文學(xué)作品閱讀（8分）閱讀下面文段，完成下面小題。材料一：①1950年，“圖靈測(cè)試”給出判定機(jī)器是否具有智能的方法，即機(jī)器是否能夠模仿人類的思維方式來生成內(nèi)容繼而與人交互。隨著數(shù)據(jù)快速積累、算力性能提升和算法效力增強(qiáng)，今天的人工智能已經(jīng)可以進(jìn)行寫作、編曲等創(chuàng)意工作。人工智能越來越多地被應(yīng)用于內(nèi)容創(chuàng)作，AIGC的概念隨之悄然興起。②從創(chuàng)作者的角度看，機(jī)器內(nèi)容生態(tài)的發(fā)展大致可以分成四個(gè)階段：專業(yè)生成內(nèi)容（PGC）、用戶生成內(nèi)容（UGC）、AI輔助生產(chǎn)內(nèi)容、AI生成內(nèi)容（AIGC）。目前，對(duì)于AIGC這一概念，尚無(wú)統(tǒng)一規(guī)范的定義。國(guó)內(nèi)產(chǎn)學(xué)研各界大都認(rèn)為，AIGC是繼專業(yè)生成內(nèi)容和用戶生成內(nèi)容之后，利用人工智能技術(shù)自動(dòng)生成內(nèi)容的新型生產(chǎn)方式。AI繪畫、AI寫作等都屬于AIGC的應(yīng)用分支。③2022年8月，AI自動(dòng)生成的畫作《太空歌劇院》獲得了數(shù)字藝術(shù)類冠軍。該畫作恢宏細(xì)膩的畫風(fēng)很難讓人相信它是由AI自動(dòng)生成的作品，而它的奪冠也大大沖擊了人們過往對(duì)于“人工智能的創(chuàng)造力遠(yuǎn)遜于人”的固有認(rèn)知。自此，AIGC從看似遙遠(yuǎn)的概念逐步以生動(dòng)有趣的方式走入人們的生活。11月30日，人工智能公司OpenAI發(fā)布了名為ChatGPT的超級(jí)AI語(yǔ)言模型。ChatGPT不僅可以理解并回答用戶的問題，還能完成一些復(fù)雜任務(wù)，包括按照特定文風(fēng)撰寫詩(shī)歌、修改錯(cuò)誤代碼等。此外，因?yàn)镃hatGPT被加入了預(yù)先設(shè)計(jì)的“道德”準(zhǔn)則，即人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)（RLHF）技術(shù)，所以它還能表現(xiàn)出一些人類特質(zhì)，例如承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、按照設(shè)定的道德準(zhǔn)則拒絕不懷好意的請(qǐng)求等。上線短短幾個(gè)月，ChatGPT即火爆全網(wǎng)，并影響著人們慣有的參與生產(chǎn)、生活的模式和框架，有些行業(yè)已然將ChatGPT等相關(guān)技術(shù)融入并應(yīng)用于現(xiàn)有工作或生產(chǎn)中。④在智能創(chuàng)作時(shí)代，創(chuàng)作者生產(chǎn)力的提升主要表現(xiàn)為三個(gè)方面；代替創(chuàng)作中的重復(fù)工作或重復(fù)環(huán)節(jié)，提升創(chuàng)作效率；借助人工智能，創(chuàng)作者可以找尋創(chuàng)作靈感與思路；綜合海量預(yù)訓(xùn)練的數(shù)據(jù)，并結(jié)合模型中引入的隨機(jī)性，創(chuàng)作者可以生產(chǎn)出過去無(wú)法想出的杰出創(chuàng)意。⑤目前AIGC在很多方面仍存在巨大挑戰(zhàn)或爭(zhēng)議。但不管怎樣，我們必須承認(rèn)AIGC的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)法阻擋，而人類的創(chuàng)造物終究會(huì)幫助人類自身的發(fā)展。AIGC無(wú)疑是一種內(nèi)容生產(chǎn)力的變革，會(huì)將世界送入智能創(chuàng)作時(shí)代。（取材于杜雨、張孜銘等人的文章）材料二：①相較于用戶生成內(nèi)容，AIGC最大的不同是新技術(shù)驅(qū)動(dòng)了機(jī)器智能創(chuàng)作內(nèi)容。這使得AIGC具有顯著的技術(shù)特征。②AIGC具有超強(qiáng)的想象力和創(chuàng)作能力，這些能力是計(jì)算機(jī)在海量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和模擬生成的，每一幅AI畫作背后都是不計(jì)其數(shù)的標(biāo)注數(shù)據(jù)和訓(xùn)練數(shù)據(jù)。③跨模態(tài)融合是AIGC重要發(fā)展目標(biāo)之一。其本質(zhì)是文本、視覺、聽覺乃至腦電等不同模態(tài)的知識(shí)融合，覆蓋圖文、視頻、數(shù)字人、機(jī)器人等更多場(chǎng)景。2022年，“AI畫家”度曉曉創(chuàng)作的“無(wú)界”系列作品使用了“百度文心”大模型跨模態(tài)圖文生成模型ERNIE-ViLG，這一模型具備了領(lǐng)先的跨模態(tài)理解和生成能力。④擁有一定程度的認(rèn)知和交互能力，是AIGC發(fā)展的趨勢(shì)。在用戶感知方面，AIGC逐步向認(rèn)知智能發(fā)展，可根據(jù)用戶個(gè)性化需求生成個(gè)性化內(nèi)容，如集成ChatGPT的搜索引擎“新必應(yīng)”在進(jìn)行搜索時(shí)，將推送更加精準(zhǔn)、人性化的定制答案。（取材于李白楊的文章）材料三：伴隨著人工智能熱度的提升，質(zhì)疑和爭(zhēng)議也隨之而來。如何保證ChatGPT內(nèi)容的真實(shí)性、正確性和時(shí)效性？未來人類是否會(huì)因過于依賴機(jī)器而使自己變得愚蠢？AIGC產(chǎn)生的作品版權(quán)屬于誰(shuí)？這一個(gè)個(gè)問號(hào)都是需要我們警惕和深思的。而圍繞ChatGPT等AIGC應(yīng)用產(chǎn)生的諸多商業(yè)倫理、技術(shù)倫理甚至人文倫理的爭(zhēng)議，更該引起人們的關(guān)注。堅(jiān)持AI向善，守住AI倫理，應(yīng)是從事A1GC的原則和底線。特別是當(dāng)人工智能走向人格化、具備了某種程度的“自我意識(shí)”時(shí)，我們就更需要積極倡導(dǎo)合法合理的使用，以確保技術(shù)的健康發(fā)展和正確的社會(huì)應(yīng)用。面對(duì)尚在探索中的AIGC，我們需要明確，技術(shù)不是目的，追求更好的世界、更美好的生活才是目的。（取材于詹新惠等人的文章）14．根據(jù)材料一，下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．AIGC的興起，推動(dòng)了機(jī)器在數(shù)據(jù)積累、算力性能和算法效力等方面能力的發(fā)展。B．AIGC是一種屬于用戶生成內(nèi)容的新型生產(chǎn)方式，AI繪畫、AI寫作是其應(yīng)用分支。C．人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)（RLHF）技術(shù)的加入，使得ChatGPT能夠表現(xiàn)出一些人類特質(zhì)。D．《太空歌劇院》因沖擊了“人工智能的創(chuàng)造力遠(yuǎn)遜于人”的固有認(rèn)知而獲得冠軍。15．根據(jù)材料一和材料二，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．ChatGPT不僅可以理解并回答用戶的問題，還能表現(xiàn)出一些人類特質(zhì)。B．AIGC具有認(rèn)知能力、交互能力和跨模態(tài)融合的顯著技術(shù)特征。C．“新必應(yīng)”可根據(jù)使用者的個(gè)性化需求，生成并推送更加精準(zhǔn)的定制答案。D．AIGC已邁向人格化的階段，并具備“自我意識(shí)”，未來將保持持續(xù)向上的發(fā)展趨勢(shì)。16．文中說“AIGC無(wú)疑是一種生產(chǎn)力的變革”，那么我們?cè)撊绾螌?duì)待人工智能這樣的變革？請(qǐng)結(jié)合三則材料加以概括。（4分）（三）文學(xué)作品閱讀（17分）星斗其文

赤子其人汪曾祺①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來一副挽辭，只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。這副挽辭把沈先生的一生概括得很全面。②沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液，有一股蠻勁、狠勁，做什么都要做出一個(gè)名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無(wú)親，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。后來，他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個(gè)奇跡。③沈先生很愛用一個(gè)別人不常用的詞：“耐煩?！彼f自己不是天才，只是耐煩。他的“耐煩”，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起來很輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心雕琢出來的?！哆叧恰芬还膊坏狡呷f(wàn)字，他告訴我，寫了半年。④沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的，這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書了，改?？吹阶约旱奈恼?，總要改。⑤他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳——一到秋天滿城落了楓樹的紅葉，一說起來，不勝神往。八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽著“楚聲”，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來看他，沈先生非常親切地和他們談話，一坐半天。⑥沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他的書是為了自己看，也為了借給別人看的?！敖钑话V，還書一癡”，借書的癡子不少，還書的癡子可不多。有些書借出去一去無(wú)蹤。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來幫助他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，加起來是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無(wú)一篇不是他寄出去的。⑦沈先生于物質(zhì)上看得很淡。他穿衣服從不講究。我見他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力。《沈從文文集》的稿費(fèi)寄到，九千多元，他又從存教中取出幾百元，湊成一萬(wàn)，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。⑧沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度煩惱痛苦的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無(wú)渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。⑨沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。（摘編自《汪曾祺散文》，有改動(dòng)）注：沈從文，湖南鳳凰縣人，中國(guó)著名作家、歷史文物研究者，著有《邊城》等小說。17.請(qǐng)你根據(jù)文章④﹣⑦段內(nèi)容，把方框里的事件補(bǔ)充完整。（每空限6個(gè)字以內(nèi)）（3分）④愛改自己文章⑤⑥⑦18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.一個(gè)只讀過小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問”可知，沈先生有拼勁，有狠勁。B.“他說自己不是天才，只是耐煩。他的‘耐煩’，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁”可知，可以文中的”耐煩”可以解釋為：鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。C.沈從文先生反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地修改自己的文章，是因?yàn)樗麑?duì)自己的文章不自信。D.一個(gè)只讀過小學(xué)的人，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，竟成了一個(gè)大作家，寫出了作者的震驚和難以置信。E.沈從文的書既是為了給自己看也是為了給人看，表現(xiàn)了沈先生對(duì)人慷慨大方、熱情的可貴品質(zhì)。19.小德同學(xué)認(rèn)為汪曾祺特別善于抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，想請(qǐng)你從人物描寫角度對(duì)第⑧段的畫線句進(jìn)行一番賞析。（4分）到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。20.小德認(rèn)為文章的題目“星斗其文，赤子其人”用得特別好，想請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)題目的理解。（2分）沈從文先生的墓碑上刻著一句話：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可認(rèn)識(shí)‘人’”。聯(lián)系鏈接材料，談?wù)剰倪@句話中你得到了什么啟示？（4分）【鏈接材料】我是個(gè)鄉(xiāng)下人，走到任何一處照例都帶了一把尺，一把秤。一切來到我命運(yùn)中的事事物物，我有我自己的尺寸和分量，來證實(shí)生命的價(jià)值和意義?！驈奈摹端啤访喿x（6分）《昆蟲記》名著閱讀。21.下列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.

蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。

B.

螢火蟲的俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉俘虜時(shí)，先要給它打一針麻醉藥。

C.

螳螂外表纖細(xì)而優(yōu)雅，淡綠色的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼，頸部柔軟，頭只能向左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

D.

楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似