廣東省揭陽市2024-2025學年中考歷史一模模擬測試試卷（含答案）

廣東省揭陽市2024-2025學年中考歷史一模模擬測試試卷一、選擇題（共30小題，滿分60分，每小題2分）1．西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字，該內(nèi)容稱頌的是A．武王伐紂 B．秦始皇統(tǒng)一中國C．劉邦建立西漢 D．光武中興2．商朝實行內(nèi)外服制度，外服是商族以外的附屬國，有很大自主權，甚至還經(jīng)常與商族處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。武王伐紂后，西周實行分封制，形成對周王室眾星捧月般的政治格局。這主要反映了西周分封制()A．加強了中央對地方的控制 B．加強了中央集權C．保障了對地方權力的制衡 D．加強了君主專制3．常德自古以來就是“川黔咽喉，云貴門戶，物華天寶，人杰地靈”。常德在春秋戰(zhàn)國時期屬于下列哪個諸侯國管轄（）A．齊國 B．秦國 C．楚國 D．燕國4．秦王嬴政即位后，積極籌劃統(tǒng)一大計。他用人不分籍貫和出身，只重才能，如李斯原是楚國小吏，尉繚相傳原是魏國布衣，都得到重用。據(jù)此可知，秦王嬴政（）A．廢除了貴族的世襲特權 B．具備了統(tǒng)一六國的條件C．為滅亡六國做重要準備 D．采取了遠交近攻的策略5．魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗。此時北方，胡漢合舞已成為普遍的風氣。這反映。魏晉時期北方地區(qū)（）A．民族間經(jīng)濟交往密切 B．民族的大交融C．社會政局的動蕩不安 D．生活豐富多彩6．隋唐大運河南段江南河的開通，使運河端點城市杭州成為溝通南北的重要樞紐，呈現(xiàn)出“燈火家家市，笙歌處處樓”的繁華景象。這反映出大運河的開通（）A．鞏固了全國統(tǒng)治 B．加速了南北交流C．繁榮了沿岸城鎮(zhèn) D．開創(chuàng)了盛世局面7．某班同學制作了學習摘要，請你判斷這些摘要與哪一內(nèi)容有關序號學習摘要1北人南遷，帶去先進的技術2南方自然條件優(yōu)越3南方戰(zhàn)亂較少A．社會動蕩不安 B．五胡內(nèi)遷C．絲綢之路開辟 D．江南地區(qū)的開發(fā)8．明太祖認為，元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大。因此在地方，他將原來行中書省的權力一分為三、設立（）A．三司 B．六部 C．五軍都督府 D．錦衣衛(wèi)9．下列搭配正確的是（）①遼——契丹族②西夏——元昊③阿骨打——黨項族④南宋——趙構A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．歷史學習小組運用史論結(jié)合、論從史出的方法，對中國古代“專制主義中央集權制度”作出了如下評價。省略號處應補全的是（）論據(jù)論點漢武帝實施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝實行行省制度；康熙帝冊封五世班禪等有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固戰(zhàn)國時期秦國修建都江堰；隋朝修建大運河；明朝修筑長城等有利于……A．強化君權，統(tǒng)一思想 B．各民族經(jīng)濟文化的交流C．監(jiān)督地方，鞏固統(tǒng)治 D．集中力量進行大規(guī)模建設11．《南京條約》中開放的“五口”通商口岸，是英國人基于“廣州是傳統(tǒng)的外貿(mào)口岸；福州靠近盛產(chǎn)紅茶的武夷山；上海地處長江入?？诟浇?，且臨近富饒的江浙”等理由選擇的結(jié)果。這種選擇旨在（）A．打開中國市場 B．掠奪中國勞動力C．獲得政治特權 D．獲取海關管理權12．下面為某同學搜集的一組學習資料。其探究主題是（）A．自強求富 B．實業(yè)救國 C．民主與科學 D．救亡圖存13．五四運動后期，共產(chǎn)黨早期組織積極創(chuàng)辦《勞動界》等刊物。這說明（）A．馬克思主義開始與中國工人運動結(jié)合起來B．新文化運動口號是民主與科學C．中國共產(chǎn)黨正式誕生D．中國工人運動出現(xiàn)第一次高潮14．大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨人開始探索符合中國國情的革命道路。請按照歷史發(fā)展順序排列下列事件（）①發(fā)動秋收起義②建立井岡山革命根據(jù)地③召開八七會議④發(fā)動南昌起義A．①②③④ B．②①③④ C．④③①② D．④①③②15．曾被周恩來贊許為“藝術總理”的音樂家周巍峙在20世紀30年代末創(chuàng)作了《國共合作進行曲》：“國民黨和共產(chǎn)黨，現(xiàn)在已站在一條線上，我們貢獻了全部力量，一齊走上了抗日的戰(zhàn)場……”其創(chuàng)作的背景是（）A．國共開始第一次合作B．打倒列強，除軍閥成為時代強音C．西安事變的和平解決D．中日民族矛盾上升為主要矛盾16．“喜馬拉雅山再高也有頂，雅魯藏布江再長也有源，藏族人民再苦也有邊，共產(chǎn)黨來了苦變甜……”歌詞中西藏人民“苦變甜”的重要轉(zhuǎn)折點是（）A．新中國成立 B．西藏和平解放C．社會主義改造完成 D．一五計劃期間17．下列事件發(fā)生的先后順序是（）①西藏和平解放②抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)③第一屆全國人民代表大會召開④第一個五年計劃開始實施A．①②④③ B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④18．如圖所示，新中國成立后外交史上出現(xiàn)過三次建交高潮，引發(fā)第三次高潮的主要原因是（）A．改革開放取得巨大成就 B．“一國兩制”成功實施C．冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局解體 D．中美關系正常化推動19．位于揚州生態(tài)科技新城，以“詩畫古城，水韻揚州”為建設理念的鐵路車站是（）A．揚州東站 B．江都站 C．揚州站 D．儀征站20．小張同學參加學校演講比賽，他介紹了影片《長空之王》中的空軍試飛員群體，他動情地說：試飛員是刀尖上的舞者。他們的使命和職責，就是駕駛這些尚未定型的戰(zhàn)機在各種極限條件下進行飛行性能測試，一代代試飛員用青春、熱血甚至生命，推動中國航空試飛事業(yè)實現(xiàn)從無到有、從弱到強的跨越……”這篇演講稿的題目可能是（）A．《走向深藍，轉(zhuǎn)型發(fā)展造夢想之艦》B．《試劍藍天，科技強軍鑄國之重器》C．《隱身荒漠，蘑菇云騰護神州疆土》D．《躬耕田疇，稻粱滿倉養(yǎng)中華百姓》21．以下古代文明成果的共同主題是（）A．古代世界的民主與法制 B．古代民主政治的發(fā)展C．兩河流域的統(tǒng)一 D．羅馬帝國的輝煌22．下圖所示關卡數(shù)量的變化導致了（）A．莊園自然經(jīng)濟的迅速瓦解 B．西歐中世紀教育快速發(fā)展C．城市與封建主的經(jīng)濟抗爭 D．拜占庭帝國國勢日漸衰弱23．“13、14世紀，歐洲土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化……”引文中農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化具體是指（）①莊園②租地農(nóng)場③手工作坊④手工工場A．①② B．①③ C．①④ D．②④24．下列示意圖是歐美近代以來的部分歷史事件。根據(jù)示意圖信息設計主題，最恰當?shù)氖牵ǎ〢．經(jīng)濟基礎與上層建筑之間相互作用B．資本主義制度在全球范圍內(nèi)確立C．階級斗爭是推動歷史發(fā)展的直接動力D．兩次工業(yè)革命推動國際格局變動25．1870年，英格蘭的劇院數(shù)量差不多有200家，其中倫敦有44家、利物浦有9家、曼徹斯特有3家。音樂廳的數(shù)量也迅猛增長。這反映出當時的英國()A．電力照明已經(jīng)普及 B．城市化進程顯著加快C．貧富差距基本消除 D．工人生活條件迅速改善26．下面是國際社會主義運動發(fā)展的科學論斷，三者之間的關系是（）?馬克思、恩格斯曾預言：無產(chǎn)階級革命在高度發(fā)達的資本主義國家同時取得勝利?列寧則提出：社會主義在帝國主義鏈條中薄弱環(huán)節(jié)一國首先取得勝利?毛澤東時代：創(chuàng)立了在半殖民地半封建國家取得革命成功的新思想A．實施與鞏固 B．繼承與發(fā)展 C．發(fā)展與超越 D．超越與引領27．下圖所示歷史事件的標志性影響在于（）A．日本開始走上侵略擴張道路 B．揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕C．使太平洋戰(zhàn)爭全面爆發(fā) D．改變了歐洲戰(zhàn)場的形勢28．1959年，蘇聯(lián)駐東德大使米哈伊·普茹金在描述東德的形勢時非常小心翼翼地說，“柏林存在著一個劃分社會主義世界和資本主義世界的開放式的、無法控制的分界線，這樣的分界線客觀上促使柏林人將柏林的兩個部分進行比較?！睘榇耍K聯(lián)方面（）A．建造柏林墻 B．發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭C．成立華約 D．決定在古巴部署導彈29．下圖中的歷史事件，反映的歷史現(xiàn)象是（）A．無產(chǎn)階級斗爭 B．民族解放運動C．社會主義革命 D．國際工人運動30．有學者指出，發(fā)展中國家利用經(jīng)濟全球化的機遇，為改變不公正的國際政治經(jīng)濟秩序而相互合作，增強集體力量。同時，全球化大潮中的區(qū)域經(jīng)濟集團化方興未艾，這將削弱占有優(yōu)勢國家實行單極秩序的能力。該學者認為（）A．經(jīng)濟全球化推動世界多極化進程B．世界多極化促進了世界和平與發(fā)展C．區(qū)域經(jīng)濟集團化阻礙多極化趨勢D．區(qū)域經(jīng)濟集團化不利于經(jīng)濟全球化二、材料題（共3小題，滿分40分）31．中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)。閱讀材料，回答問題。材料一：一我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢?！粤暯皆谌珖褡鍒F結(jié)進步表彰大會上的講話材料二：清朝十分重視邊疆治理制度的建設。根據(jù)邊疆蠻夷的特點分別施治……在對邊疆蠻夷的上層人物加強控制的同時，在待遇、名位和禮遇方面加以厚待；在蒙古草原和青藏高原積極倡導喇嘛教，發(fā)揮宗教聚集人心、新化風俗、綏服邊地的作用?！幾苑借F《論元明清三朝的邊疆治理制度》材料三：朝代內(nèi)容北魏①推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、通漢婚。唐朝唐蕃和親，選派文成公主入藏，入藏時帶去了大量醫(yī)藥、生產(chǎn)技術等方面的書籍，還有谷物和蔬菜的種子，以及精致的手工業(yè)產(chǎn)品。元朝來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，；長期雜居，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——②清朝設置③，與達賴、班禪共同管理西藏政教事務。平定準噶爾叛亂和大小和卓叛亂，維護了國家的統(tǒng)一。（1）根據(jù)材料一，概括中華民族發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二，概括清政府在處理民族關系方面的主要措施。（3）結(jié)合所學知識，寫出材料三中①②③處應填寫的內(nèi)容。（4）根據(jù)材料三，歸納中國古代中央政府對邊疆地區(qū)管理的主要方式。（5）根據(jù)材料三，圍繞”民族進步”?！泵褡褰蝗凇钡戎黝}提煉一個觀點，并選取材料中的兩個史實進行論述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰)32．某校八年級（1）班同學以“中國共產(chǎn)黨的發(fā)展”為主題展開探究活動，請你參與?！军h的誕生】材料一自6月5日起的幾天內(nèi)，上海就有六七萬工人舉行聲援學生的罷工。隨后，北京、漢口、南京等地工人相繼罷工，工人階級成為斗爭的主力……工人階級在五四運動中表現(xiàn)出的偉大力量，使一些革命知識分子開始同工人建立聯(lián)系。這一聯(lián)系，促進了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨簡史》【獨立斗爭】材料二第一個革命根據(jù)地的創(chuàng)建，開始了中國共產(chǎn)黨武裝奪取全國政權之前在小塊紅色區(qū)域內(nèi)建設和執(zhí)掌政權的偉大嘗試，毛澤東和邊界黨組織注重充分調(diào)動農(nóng)民積極參與政治的熱情，開創(chuàng)了組織農(nóng)民參與政治活動的艱辛實踐。——摘編自楊寧一《歷史學習新視野新知識》【抗日救國】材料三抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨領導中國人民創(chuàng)造和運用了麻雀戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等許多獨特的戰(zhàn)法，使日寇陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海中。在抗日戰(zhàn)爭期間，……中國共產(chǎn)黨的軍隊從最初的約4萬人，……發(fā)展到近百萬之眾。除了中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用的成功之外，中國共產(chǎn)黨在敵后能夠與農(nóng)民打成一片，取得其擁護和支持，至為關鍵?！幾詶羁伞犊箲?zhàn)期間國共兩黨的敵后游擊戰(zhàn)》【解放中國】材料四經(jīng)過了東北的遼沈戰(zhàn)役、華東的淮海戰(zhàn)役、華北的平津戰(zhàn)役，國民黨反動派剩下的最大的軍隊就是放在長江以南的這一戰(zhàn)線上，他們再沒有比這更大的有組織的軍隊。渡江戰(zhàn)役殲滅了敵人四十多萬，就表示國民黨再沒有有力的抵抗了。這勝利在政治上表示了反動的南京政府的滅亡?！幾脏囆∑健稄亩山秸碱I上海》（1）中共一大召開于哪一年？根據(jù)材料一文字并結(jié)合所學知識，概括工人階級作為先進生產(chǎn)力的代表在五四運動中表現(xiàn)出的偉大力量：說明這一偉大力量所產(chǎn)生的影響。（2）毛澤東在八七會議上提出了哪一著名論斷？根據(jù)材料二文字并結(jié)合所學知識，指出中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的“第一個革命根據(jù)地”的名稱及其意義。（3）根據(jù)材料三文字，指出抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在敵后發(fā)展壯大的原因。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，簡述中國共產(chǎn)黨領導的土地改革對解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。根據(jù)材料四文字并結(jié)合所學知識，分別指出三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的最重要成果或意義。33．科技對推動人類社會的進步發(fā)揮了巨大的作用。閱讀材料，回答問題。材料一：古代中國和世界其他國家科技發(fā)明情況表年代科技發(fā)明（件）中國世界其他國家（件）（百分比）（件）（百分比）公元1～400年452862%1738%公元401～1000年453271%1329%公元1001～1500年673857%2943%公元1501～1840年472194%45396%——摘編自《自然科學大事年表》材料二：科學開始時對工業(yè)沒什么影響，紡織、采礦、冶金和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家們做出的。相反，它們多半是由響應非凡的經(jīng)濟刺激的、有才能的技工完成的。不過，1870年以后，科學開始起了更加重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。——摘編自《全球通史》（1）分析材料一數(shù)據(jù)，指出我國科技發(fā)展的變化情況？結(jié)合所學知識，指出是誰將我國三大發(fā)明傳播到歐洲的？（2）根據(jù)材料三，概括兩次工業(yè)革命的特點有何不同。（3）在兩次工業(yè)革命的推動下，歐洲主要工業(yè)國家憑借強大的軍事力量瓜分世界，從而引發(fā)了人類歷史上規(guī)模空前的浩劫，這次“浩劫”中有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱的事件是什么？綜合以上材料和所學知識，談談你的認識。

答案解析部分1．B2．A

據(jù)材料“商朝實行內(nèi)外服制度，外服??甚至還經(jīng)常與商族處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。武王伐紂后，西周實行分封制，形成對周王室眾星捧月般的政治格局”及所學知識，可得知分封制與內(nèi)外服制相比，加強了中央對地方的控制，A正確；

西周時期尚未形成中央集權，B錯誤；

材料未體現(xiàn)分封制保障了對地方權力的制衡，C錯誤；

西周時期尚未形成君主專制，D錯誤。

故答案為：A。

本題考點是分封制和內(nèi)外服制。解題方法：結(jié)合分封制和內(nèi)外服制對比的影響分析題干內(nèi)容，然后與選項對比即可。3．C根據(jù)所學可知，常德位于今湖南境內(nèi)，在戰(zhàn)國時期湖南屬于楚國管轄，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項排除。故答案為：C。本題主要考查學生對戰(zhàn)國時期有關知識的識記。戰(zhàn)國時期楚國的疆域大致為現(xiàn)在的湖北全部、湖南、重慶、廣東、安徽、江蘇、河南、江西部分地方．湖南常德在戰(zhàn)國時期屬于楚國。4．C從題干中我們可以看到，秦王嬴政在用人上并不受籍貫和出身的限制，而是更加看重個人的才能。他重用了李斯和尉繚，這兩位分別來自楚國和魏國的非貴族背景的人才。這種用人方式打破了傳統(tǒng)的以血緣和門第為基礎的世官制，使得更多有才能但出身較低的人才得以進入秦國的管理層。C選項“為滅亡六國做重要準備”更為貼切。通過打破傳統(tǒng)的用人方式，秦王嬴政吸引了更多有才能的人才，這無疑為秦國的強大和日后的統(tǒng)一六國打下了堅實的基礎，C正確；A選項提到“廢除了貴族的世襲特權”，但題干中并沒有明確提到秦王嬴政廢除了貴族的世襲特權，只是他在用人上不再受這一限制，排除A；B選項說“具備了統(tǒng)一六國的條件”，雖然秦王嬴政確實在為統(tǒng)一六國做準備，但題干中主要強調(diào)的是他的用人策略，而不是他已經(jīng)具備了統(tǒng)一的條件，排除B；“遠交近攻的策略”在題干中并沒有提及，排除D。故答案為：C。本題主要考查秦滅六國，側(cè)重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力，考生平時應加強相關習題的練習，不斷總結(jié)相關知識點，提高自己的理解能力和解題能力。5．B根據(jù)題干信息“魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族學習農(nóng)業(yè)技藝，而漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗。此時北方，胡漢合舞已成為普遍的風氣”并結(jié)合所學知識分析可知，魏晉以來，各民族之間逐漸的民族隔閡趨于緩解，民族關系趨于和緩，我國北方出現(xiàn)各民族大交融的歷史現(xiàn)象，B項正確；

材料體現(xiàn)北方地區(qū)各族互相學習，體現(xiàn)的是民族交融，不僅僅是民族間經(jīng)濟交往，排除A項；

材料體現(xiàn)北方的民族交融，沒有涉及社會政局怎樣，排除C項；

材料表明北方出現(xiàn)各民族大交融的現(xiàn)象，不是表達北方生活豐富多彩，排除D項；

故答案為：B。

本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對魏晉以來民族交融的認識。6．C7．D8．A9．B依據(jù)課本知識分析選項可知，遼朝是中國歷史上由契丹族建立的朝代，①搭配正確；1038年，李元昊對遼宋稱帝，建立西夏，②搭配正確；女真族杰出首領完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部，在會寧稱帝，建立金，③搭配錯誤；1127年，趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋，④搭配正確，B是正確的選項，ACD分析錯誤。故答案為B。解答本題要正確理解題意，明確考查了宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)、契丹族與黨項族的興起、南宋的建立和岳飛抗金，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。10．D11．A12．D13．A14．C結(jié)合所學可知，①1927年9月，毛澤東在湘贛邊界領導秋收起義。②1927年10月，毛澤東率領工農(nóng)革命軍到達井岡山地區(qū)，到1928年春，初步建立起了井岡山革命根據(jù)地。③1927年8月7日，中共在漢口召開會議，會議確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，決定在秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。④1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領導南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。綜上所述，按照歷史發(fā)展順序排序正確的是④③①②，C符合題意。排除ABD。

故答案為：C。

本題考查南昌起義、秋收起義、八七會議、井岡山革命根據(jù)地的知識。難度較低，掌握南昌起義、秋收起義、八七會議、井岡山革命根據(jù)地的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。15．D16．B17．C依據(jù)課本所學，1951年西藏獲得和平解放，祖國大陸獲得統(tǒng)一；1950年10月以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮，進行抗美援朝，保家衛(wèi)國；1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開，制訂了《中華人民共和國憲法》；為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，1953年開始執(zhí)行第一個五年計劃。按時間順序為②①④③，C項符合題意。由此可知ABD三項不符合題意。

故答案為：C。本題考查中國現(xiàn)代史的內(nèi)容，需要學生對選項進行排列，要求學生知道事件發(fā)生的時間。18．D19．A20．B21．A依據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識可知，題干中顯示的是漢謨拉比法典、雅典公民大會和十二銅表法，它們都屬于古代世界的民主法制，故選項A符合題意；

B.古代民主政治的發(fā)展，題干中只有雅典公民大會顯示了古代民主政治發(fā)展，不符合題意；

C.兩河流域的統(tǒng)一，題干中沒有顯示兩河流域的統(tǒng)一，不符合題意；

D.羅馬帝國的輝煌，題干中沒有顯示羅馬帝國的輝煌，不符合題意；

故答案為：A。

本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息即圖片，看懂圖片含義，再結(jié)合所學知識進行分析理解回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項回答，注意所選擇的選項要把所給的信息全部包括在內(nèi)，一個都不能少，切記。22．C23．DD：根據(jù)題干“13、14世紀，歐洲土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化”和結(jié)合所學可知，租地農(nóng)場的特點是農(nóng)場主自己只有部分土地或沒有土地，主要靠租入農(nóng)場、雇用農(nóng)業(yè)工人進行耕作，并按照契約規(guī)定向土地所有者交納地租的農(nóng)業(yè)資本家，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資本主義化的表現(xiàn)，②正確；手工工場是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動社會化的一種基本形式，它的出現(xiàn)，標志著資本主義萌芽的產(chǎn)生，④正確，D項符合題意；

A：根據(jù)題干“13、14世紀，歐洲土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化”和結(jié)合所學可知，歐洲莊園是封建社會自給自足的獨立經(jīng)濟政治單位，與材料不符，①錯誤，A項不符合題意；

B：歐洲莊園是封建社會自給自足的獨立經(jīng)濟政治單位，與材料不符，①錯誤；手工作坊是封建社會城市中的手工業(yè)生產(chǎn)的基本單位，③錯誤，B項不符合題意；

C：歐洲莊園是封建社會自給自足的獨立經(jīng)濟政治單位，與材料不符，①錯誤，C項不符合題意；

故答案為：D。

本題考查資本主義萌芽，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。24．A25．B“英格蘭的劇院數(shù)量差不多有200家，其中倫敦有44家、利物浦有9家、曼徹斯特3家。音樂廳的數(shù)量也迅猛增長”反映的是英國城市化進展顯著加快。工業(yè)革命加速了城市化進程，19世紀中期以后，城市的環(huán)境開始得到改善，一些基礎設施建立起來。隨著城市的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。題干中英格蘭劇院數(shù)量、音樂廳數(shù)量的迅猛增長，反映了英國城市化進展顯著加快。B項符合題意；

電力照明已經(jīng)普及題干材料不能體現(xiàn)，A項不符合題意；

貧富差距基本消除題干材料不能體現(xiàn)，C項不符合題意；

工人生活條件迅速改善不符合史實，D項不符合題意；

故答案為B。

本題難度適中，考查英國城市化的進程，要求運用所學分析解讀題干信息。26．B27．C28．A29．B據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，玻利瓦爾是南美民族解放運動的領袖，非暴力不合作運動是甘地領導的反抗英國殖民統(tǒng)治的運動，阿爾及利亞等國相繼獨立體現(xiàn)了非洲反抗殖民統(tǒng)治的勝利，所以，這三個事件反映的主題應該是亞非拉國家的民族解放運動，B項正確；

題干中的三個歷史事件不完全是無產(chǎn)階級領導的，排除A項；

三個事件都沒有建立社會主義政權，不屬于社會主義革命，排除C項；

三個事件不是工人階級為主領導的運動，不符合國際工人運動，排除D項。

故選B項。

本題難度適中，考查亞非拉國家的民族解放運動的相關史實及學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記亞非拉的民族解放運動的相關史實。30．A根據(jù)題干“發(fā)展中國家利用經(jīng)濟全球化的機遇，為改變不公正的國際政治經(jīng)濟秩序而相互合作，增強集體力量。同時，全球化大潮中的區(qū)域經(jīng)濟集團化方興未艾，這將削弱占有優(yōu)勢國家實行單極秩序的能力”可知，這說明該學者認為經(jīng)濟全球化、區(qū)域經(jīng)濟集團化削弱占有優(yōu)勢國家實行單極秩序的能力，即經(jīng)濟全球化推動世界多極化進程，A項正確；

題干材料不能說明世界多極化促進了世界和平與發(fā)展，排除B項；區(qū)域經(jīng)濟集團化阻礙多極化趨勢與區(qū)域經(jīng)濟集團化不利于經(jīng)濟全球化，違背材料“全球化大潮中的區(qū)域經(jīng)濟集團化方興未艾”的意思，排除CD項；

故選A項。

本題難度適中，考查經(jīng)濟全球化的影響，要求運用所學分析解讀題干信息。

31．（1）答案：特點：共同開闊共同書寫悠久歷史；共同創(chuàng)造燦爛文化；共同培育民族精神；中華民族多元一體。（2）答案：措施：因地制宜，分別施治；加強和籠絡邊塞民族的上層人物；利用宗教來加以對邊疆地區(qū)的控制。（3）答案：內(nèi)容：①孝文帝；②回族；③駐藏大臣。（4）答案：主要方式：和親；冊封；設置機構；武力征服。（5）答案：【示例一】

觀點：適當?shù)恼吣軌虼龠M民族交流。

論述：北魏孝文帝改革推行穿漢服、改漢姓、說漢語等漢化措施，促進了民族交流；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

綜上所述，適當?shù)恼吣軌虼龠M各民族之間的交往、交流與交融，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

【示例二】

觀點：民族交融促進國家與民族的進步。

論述：北魏孝文帝遷都洛陽、推行漢化措施等，促進了民族交融，也增強了北魏的實力；唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，漢族與少數(shù)民族之間的交融進一步發(fā)展；(或：唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族——回族，促進了中華民族的發(fā)展，

綜上所述，民族交往、交流和交融可以使民族進步，國家發(fā)展。(1)根據(jù)材料一“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”可知中華民族發(fā)展的特點是共同開闊共同書寫悠久歷史；根據(jù)“我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的”可知中華民族發(fā)展的特點是共同創(chuàng)造燦爛文化；“我們偉大的精神是各民族共同培育的”可知中華民族發(fā)展的特點是共同培育民族精神；“中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢”可知中華民族發(fā)展的特點是中華民族多元一體。

(2)根據(jù)材料二“根據(jù)邊疆蠻夷的特點分別施治……在對邊疆蠻夷的上層人物加強控制的同時，在待遇、名位和禮遇方面加以厚待；在蒙古草原和青藏高原積極倡導喇嘛教，發(fā)揮宗教聚集人心、新化風俗、綏服邊地的作用?！笨芍逭谔幚砻褡尻P系方面的主要措施：因地制宜，分別施治；加強和籠絡邊蛋民族的上層人物；利用宗教來加以對邊疆地區(qū)的控制。

(3)結(jié)合所學知識，439年北魏統(tǒng)一了黃河流域，結(jié)束了十六國分裂的局面。各民族共同生活，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，為了順應這一趨勢，北魏孝文帝進行改革。用文治移風易俗，遷都洛陽，把百余萬北方各族人民遷到中原；他學習漢族的先進制度和文化，推行漢化措施，如學漢語、穿漢服、改漢姓、用漢制等；這些措施促進了鮮卑族的發(fā)展，增強了北魏的實力，促進了民族交融，推動了社會發(fā)展，①是孝文帝；

元朝時來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族，②是回族；

清朝時設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏政教事務，③是駐藏大臣。

(4)根據(jù)材料三唐朝文成公主入藏可知，對邊疆地區(qū)管理的方式是和親；根據(jù)材料三“清朝設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏政教事務”可知，對邊疆地區(qū)管理的方式是冊封、設置機構；根據(jù)材料三“平定準噶爾叛亂和大小和卓叛亂”可知對邊疆地區(qū)管理的方式是武力征服。

(5)根據(jù)材料三可知，適當?shù)恼吣軌虼龠M民族交流，民族交融促進國家與民族的進步。

【示例一】

觀點：適當?shù)恼吣軌虼龠M民族交流。

論述：北魏孝文帝改革推行穿漢服、改漢姓、說漢語等漢化措施，促進了民族交流：(唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

綜上所述，適當?shù)恼吣軌虼龠M各民族之間的交往、交流與交融，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

【示例二】

觀點：民族交融促進國家與民族的進步。

論述：北魏孝文帝遷都洛陽、推行漢化措施等，促進了民族交融，也增強了北魏的實力；唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，漢族與少數(shù)民族之間的交融進一步發(fā)展；(或：唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族-回族，促進了中華民族的發(fā)展，

綜上所述，民族交往、交流和交融可以使民族進步，國家發(fā)展。

故答案為：

(1)特點：共同開闊共同書寫悠久歷史；共同創(chuàng)造燦爛文化；共同培育民族精神；中華民族多元一體。

(2)措施：因地制宜，分別施治；加強和籠絡邊塞民族的上層人物；利用宗教來加以對邊疆地區(qū)的控制。

(3)內(nèi)容；①孝文帝；②回族；③駐藏大臣。

(4)主要方式：和親；冊封；設置機構；武力征服。

(5)評分標準要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，總結(jié)提升。

(1)考查學生分析材料的能力，解答時，依據(jù)材料信息歸納總結(jié)；

(2)本題主要考查清政府在處理民族關系方面的主要措施，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力以及運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記清政府在處理民族關系方面的主要措施的相關歷史知識。

(3)本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，需要學生準確記憶；

(4)本題為歷史小論文試題，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高，主要考查學生的歷史知識積累、材料分析解讀能力，邏輯思維能力，解題要注意理解題意，選取相互關關聯(lián)的事件，提煉主題，做到觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚。本題考查學生歸納總結(jié)問題的能力。解題時要開放思維。32．（1）年份：1921年。表現(xiàn)：成為五四運動后期的主力（或以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺）。影響：促進馬克思主義同工人運動相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎。（2）論斷：“政權是由槍桿子中取得的”。根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地。意義：拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立根據(jù)地的序幕；有利于“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面的形成；推動黨的執(zhí)政水平和民主政治建設的發(fā)展。（3）原因：廣泛開展人民游擊戰(zhàn)爭：戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用的成功：取得農(nóng)民的擁護和支持。（4）意義：翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。成果：三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊的主力；渡江戰(zhàn)役占領南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治（或反動的南京政府滅亡）。（1）年份：根據(jù)所學可知，1921年中共一大在上海召開。

表現(xiàn)：根據(jù)材料“工人階級成為斗爭的主力”可知，工人階級成為五四運動后期的主力，以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺。

影響：根據(jù)材料“促進了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合”和結(jié)合所學可知，促進馬克思主義同工人運動相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎。

（2）論斷：根據(jù)題干“八七會議上提出”和結(jié)合所學可知，毛澤東在八七會議上提出“政權是由槍桿子中取得的”著名論斷。

名稱：根據(jù)材料“第一個革命根據(jù)地的創(chuàng)建”和結(jié)合所學可知，1927年毛澤東帶領起義部隊到達井岡山地區(qū)，創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，井岡山革命根據(jù)地。

意義：根據(jù)材料“開始了中國共產(chǎn)黨武裝奪取全國政權之前在小塊紅色區(qū)域內(nèi)建設和執(zhí)掌政權的偉大嘗試”和結(jié)合所學可知，推動黨的執(zhí)政水平和民主政治建設的發(fā)展；根據(jù)所學可知，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立根據(jù)地的序幕，點燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火，有利于“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面的形成。

（3）原因：根據(jù)材料“創(chuàng)造和運用了麻雀戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等許多獨特的戰(zhàn)法”可知，廣泛開展人民游擊戰(zhàn)爭；根據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用的成功”可知，戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用的成功；根據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨在敵后能夠與農(nóng)民打成一片，取得其擁護和支持”可知，取得農(nóng)民的擁護和支持。

（4）歷史意義：根據(jù)材料“翻身農(nóng)民丈量分配土地”和結(jié)合所學可知，中國共產(chǎn)黨進行了土地改革，農(nóng)民分到了土地，翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。

成果：根據(jù)材料“東北的遼沈戰(zhàn)役、華東的淮海戰(zhàn)役、華北的平津戰(zhàn)役，國民黨反動派剩下的最大的軍隊就是放在長江以南的這一戰(zhàn)線上，他們再沒有比這更大的有組織的軍隊”可知，三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊的主力；根據(jù)材料“反動的南京政府的滅亡”可知，渡江戰(zhàn)役勝利后人民解放軍占領南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。

故答案為：

（1）年份：1921年。表現(xiàn)：成為五四運動后期的主力（或以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺）。影響：促進馬克思主義同工人運動相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎。

（2）論斷：“政權是由槍桿子中取得的”。根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地。意義：拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立根據(jù)地的序幕；有利于“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面的