Unit 1 My Neighbourhood Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

Unit1MyNeighbourhoodLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊主備人備課成員教材分析Unit1MyNeighbourhoodLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

本單元以“我的社區(qū)”為主題，通過學(xué)習(xí)鄰居、街道、公園等場景，讓學(xué)生了解并描述自己的社區(qū)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本單元包含Let'sCheck部分，通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生鞏固記憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生對社區(qū)詞匯和句型的理解與應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，增強(qiáng)對社區(qū)文化的認(rèn)同感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生能夠正確運用本單元的詞匯和句型，描述自己的社區(qū)環(huán)境，如鄰居、街道、公園等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和情景，進(jìn)行有效的聽力和口語交流，能夠聽懂并回應(yīng)有關(guān)社區(qū)的問題。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口語表達(dá)，尤其是在描述社區(qū)時能夠結(jié)合具體場景進(jìn)行描述。

②幫助學(xué)生理解并運用比較級和最高級，表達(dá)社區(qū)不同地點的特點和比較。

③指導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和情境，進(jìn)行有效的聽力理解，并能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息。

④培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，能夠用英語詢問和回答關(guān)于社區(qū)的問題，提高實際交流能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和情景，講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生就社區(qū)的不同方面進(jìn)行討論，提高口語表達(dá)能力和合作意識。

3.情景模擬：設(shè)置社區(qū)生活場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示社區(qū)圖片，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.互動式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：引入社區(qū)相關(guān)實物，如街道模型、公園圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)生熟悉的社區(qū)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們喜歡的社區(qū)部分。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于家庭、朋友等詞匯和句型，提醒學(xué)生如何用英語描述人物和物品。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示新詞匯，如“neighbourhood”、“street”、“park”等，并解釋其含義。

-舉例說明：通過情景對話，展示如何在對話中運用新詞匯，例如：“Whereisthepark?Itisnearthestreet.”

-互動探究：分組讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分小組，根據(jù)教師提供的圖片或情景，編寫簡單的對話或故事。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并在家庭中嘗試用英語與家人交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，包括聽力、口語和寫作部分。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示社區(qū)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的社區(qū)部分，如公園、商店或?qū)W校。

-提問：“Whatisyourfavouriteplaceinyourneighbourhood?Whydoyoulikeit?”

-回顧舊知：“Canyoutellmeaboutyourfamily?Whoarethey?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“myfamily”、“myfriends”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-使用PPT展示新詞匯，如“neighbourhood”、“street”、“park”、“store”、“school”等，并解釋其含義。

-通過情景對話，展示如何在對話中運用新詞匯，例如：“Whereisthepark?Itisnearthestreet.”

-引導(dǎo)學(xué)生模仿對話，并注意發(fā)音和語調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組提供一張社區(qū)圖片或一個情景描述。

-每組學(xué)生根據(jù)圖片或情景，編寫一段對話或故事，內(nèi)容涉及新學(xué)的詞匯和句型。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并在家庭中嘗試用英語與家人交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，包括聽力、口語和寫作部分。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。知識點梳理1.單詞和短語

-neighbourhood：社區(qū)

-street：街道

-park：公園

-store：商店

-school：學(xué)校

-library：圖書館

-hospital：醫(yī)院

-postoffice：郵局

-museum：博物館

-policestation：警察局

-restaurant：餐館

-restaurant：餐館

-shop：商店

-café：咖啡館

-cinema：電影院

-supermarket：超市

-postoffice：郵局

-busstop：公交車站

-trainstation：火車站

2.句型

-Whereis...?（在哪里？）

-Itisnear...（它在...附近）

-Therearemany...inmyneighbourhood.（我的社區(qū)有很多...）

-Myneighbourisadoctor.（我的鄰居是一位醫(yī)生）

-Iliketovisitthelibrary.（我喜歡去圖書館）

3.語法

-簡單現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣性的行為。

-名詞復(fù)數(shù)：學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)形式，如store-stores，restaurant-restaurants等。

-介詞：學(xué)習(xí)介詞的用法，如near（在...附近）、in（在...里面）等。

4.功能

-描述社區(qū)環(huán)境：學(xué)習(xí)如何用英語描述社區(qū)的不同地點和設(shè)施。

-詢問地點：學(xué)習(xí)如何用英語詢問某個地點的位置。

-介紹鄰居：學(xué)習(xí)如何用英語介紹鄰居的職業(yè)和生活習(xí)慣。

5.詞匯擴(kuò)展

-學(xué)習(xí)與社區(qū)相關(guān)的其他詞匯，如festival（節(jié)日）、event（活動）、activity（活動）等。

-學(xué)習(xí)描述社區(qū)特點的形容詞，如beautiful（美麗的）、clean（干凈的）、safe（安全的）等。

6.聽力技巧

-注意聽關(guān)鍵詞和短語，如地點名詞和介詞。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)上下文推測詞義和句意。

-注意聽不同角色的語音和語調(diào)，以區(qū)分不同說話者。

7.口語表達(dá)

-練習(xí)描述社區(qū)環(huán)境和詢問地點的對話。

-練習(xí)介紹鄰居和描述社區(qū)活動的對話。

-練習(xí)使用比較級和最高級描述社區(qū)的特點。

8.寫作技能

-練習(xí)寫關(guān)于社區(qū)的短文，包括描述社區(qū)環(huán)境、介紹社區(qū)活動和表達(dá)個人觀點。

-練習(xí)寫簡單的信件或日記，分享對社區(qū)的看法和經(jīng)歷。

9.文化理解

-了解不同社區(qū)的文化特點和生活習(xí)慣。

-認(rèn)識到社區(qū)對個人和社會的重要性。

-培養(yǎng)對社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單詞和短語

①詞匯：neighbourhood,street,park,store,school

②詞匯：library,hospital,postoffice,museum,policestation

③詞匯：restaurant,shop,café,cinema,supermarket

2.句型

①句型：Whereis...?

②句型：Itisnear...

③句型：Therearemany...inmyneighbourhood.

3.語法

①語法：簡單現(xiàn)在時

②語法：名詞復(fù)數(shù)

③語法：介詞

4.功能

①功能：描述社區(qū)環(huán)境

②功能：詢問地點

③功能：介紹鄰居

5.聽力技巧

①技巧：注意聽關(guān)鍵詞和短語

②技巧：根據(jù)上下文推測詞義和句意