中學(xué)特殊學(xué)生管理方案112

特殊學(xué)生管理方案中學(xué)特殊學(xué)生管理方案為進(jìn)一步加強(qiáng)全校特殊學(xué)生的教育和管理，切實(shí)保障特殊群體平等接受教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔20XX〕48號(hào)）以及省州各級(jí)關(guān)于特殊學(xué)生管理相關(guān)精神，依照《祥云縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)特殊學(xué)生幫扶教育工作的通知》（祥教字〔20XX〕76號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。1、目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，通過對(duì)全校特殊學(xué)生的幫扶教育，努力為特殊學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)、校園安全和校園風(fēng)險(xiǎn)防控相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)。2、特殊學(xué)生對(duì)象1、特殊體質(zhì)學(xué)生（患先天性疾病和后天性疾病的學(xué)生、殘疾學(xué)生）。2、特殊家庭學(xué)生（孤兒、單親家庭學(xué)生、留守兒童以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）。3、有心理問題、心理障礙的學(xué)生。4、實(shí)施過不良行為或嚴(yán)重不良行為的學(xué)生。三、工作措施（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)為進(jìn)一步加強(qiáng)全校特殊學(xué)生管理工作，我校成立了以史有泰為組長的特殊學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：組長：副組長：成員：具體職責(zé)：1、組長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)特殊學(xué)生管理工作。2、副組長協(xié)助組長協(xié)調(diào)好特殊學(xué)生管理工作。3、黃克紅負(fù)責(zé)特殊學(xué)生管理工作的具體業(yè)務(wù)操作。4、×××負(fù)責(zé)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行安全教育。5、×××、×××負(fù)責(zé)九年級(jí)特殊學(xué)生摸底、建檔管理工作，并及時(shí)上報(bào)?！痢痢痢ⅰ痢痢霖?fù)責(zé)八年級(jí)特殊學(xué)生摸底、建檔管理工作，并及時(shí)上報(bào)?！痢痢?、×××負(fù)責(zé)七年級(jí)特殊學(xué)生摸底、建檔管理工作，并及時(shí)上報(bào)。6、×××負(fù)責(zé)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育7、×××負(fù)責(zé)八九年級(jí)部心理咨詢室的具體工作，虞光瓊負(fù)責(zé)七年級(jí)部心理咨詢室的具體工作。8、各班班主任負(fù)責(zé)摸清本班特殊學(xué)生的底數(shù)，及時(shí)建檔上報(bào)年級(jí)部，并對(duì)本班特殊學(xué)生進(jìn)行全面幫扶教育。9、×××負(fù)責(zé)對(duì)特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的幫扶教育。10、×××負(fù)責(zé)對(duì)特殊學(xué)生在生活上的幫扶教育。（2）摸清底數(shù)，建檔管理各班要摸清基本底數(shù)，實(shí)行建檔管理，通過多渠道，多措并舉，全面了解學(xué)生特殊情況。1、加強(qiáng)宣傳。學(xué)校，各班班主任要通過家長會(huì)，家校溝通聯(lián)系等形式，向向?qū)W生家長宣傳學(xué)校加強(qiáng)特殊學(xué)生管理的意義，取得家長支持，主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告特殊情況。2、主動(dòng)溝通。特別是班主任要及時(shí)主動(dòng)與學(xué)生溝通，使學(xué)生向?qū)W校報(bào)告特殊情況。3、加強(qiáng)觀察。領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要通過日常觀察了解，從學(xué)生的言行舉止、基本表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生特殊情況。4、組織體檢、晨檢、通過對(duì)學(xué)生的體檢、晨檢了解掌握學(xué)生的特殊情況對(duì)發(fā)現(xiàn)和了解掌握的特殊學(xué)生進(jìn)行登記造冊，建立相關(guān)檔案，統(tǒng)一進(jìn)行管理。（3）加強(qiáng)研究管理學(xué)校要加強(qiáng)與家長溝通，建立完善的家校溝通聯(lián)系制度，通過各種渠道（家訪、電話聯(lián)系、電話詢問等）全方面了解特殊學(xué)生情況。對(duì)于特殊體質(zhì)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面多加關(guān)愛，力所能及解決他們生活學(xué)習(xí)方面的困難，對(duì)于特殊體質(zhì)學(xué)生因不適于參加體育鍛煉、劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不要求他們參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系的力度，取得家長的理解支持，對(duì)于特殊家庭學(xué)生，要在生活上、學(xué)習(xí)上多加關(guān)心，結(jié)合教育精準(zhǔn)扶貧、國家資助政策的實(shí)施，加以關(guān)懷，對(duì)心理有問題、心理障礙的學(xué)生，充分展開心理咨詢和心理輔導(dǎo)，我校建立心理咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師（×××）全面負(fù)責(zé)心里有問題、心理有障礙的學(xué)生的心理咨詢及輔導(dǎo)工作，幫助他們積極的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。對(duì)于實(shí)施過不良行為或嚴(yán)重不良行為的學(xué)生，要主動(dòng)幫助他們積極改正錯(cuò)誤，教育引導(dǎo)他們從新回到學(xué)習(xí)、生活的正軌上。4、遵循原則1、實(shí)事求是原則。特殊學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)部、各班主任要從實(shí)際出發(fā)，綜合研判，不得隨便將學(xué)生列入特殊學(xué)生名冊。2、尊重學(xué)生隱私原則。特殊學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)部、各班主任不得以任何