湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測物理試題2【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列估測正確的是A．手提一個重為100N的包，提力一定等于100NB．一個中學(xué)生受到的重力可能是500NC．一個中學(xué)生的手掌受到的大氣壓力約為1×105ND．上述估測均正確2．放風(fēng)箏時，風(fēng)箏受到拉力作用，這個力的施力物體是A．手 B．地球 C．線繩 D．風(fēng)箏3．中國航天事業(yè)成就舉世矚目，已占據(jù)世界航天領(lǐng)域一席之地．當(dāng)宇航員駕駛飛船進入太空中時，下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是A．測量平均速度 B．用液體壓強計探究液體壓強特點C．探究物體是否具有慣性 D．探究物體間力的作用是相互的4．沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了．小剛用下面的四句話解釋了這一過程：①灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了．②一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打．③灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)．④衣服受力后運動狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運動起來．這四句話最合理的排列順序是A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．②④③①5．如圖是表示足球在空中飛行時的受力圖，若不考慮空氣阻力，正確的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力)A． B． C． D．6．甲、乙兩個同學(xué)沿相反的方向拉同一只彈簧測力計，各用力5N．則彈簧測力計的示數(shù)為A．10N B．5N C．0N D．上述均不對7．如圖所示是常用的核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與力的A．作用點有關(guān) B．大小有關(guān)C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān)8．下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是A．物體重力越大，則物體受到的滑動摩擦力越大B．大型載重汽車增加輪胎數(shù)量是為了增大摩擦力C．爬桿運動中，運動員勻速向上攀爬時的過程運動員受到的摩擦力方向向上D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手對玻璃杯的壓力，玻璃杯受到的摩擦力增大9．2022年北京將舉辦冬季奧運會，如圖是與冰雪項目相關(guān)的器材和情景，分析合理的是A．滑雪手套掌心處設(shè)計花紋是為了減小摩擦B．滑雪板設(shè)計得較寬大是為了增大壓強C．滑雪杖下端裝金屬尖是為了減小壓強D．冰壺運動員擦冰是為了減小摩擦10．詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面（如圖所示）．以下說法中正確的是A．風(fēng)箏飛得時快時慢不需要力的作用B．線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是相互的C．越飛越高的風(fēng)箏質(zhì)量逐漸減小D．兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦11．如圖所示，材料基本相同、大小形狀接近的四個木桶，裝水的多少主要取決于A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重C．最短的一塊木板的長度D．最長的一塊木板的長度12．小杰用刀將一個質(zhì)量均勻的蛋糕切掉一角（如圖所示），未切前蛋糕對盤子的壓力為F1、壓強為p1，豎直切完剩下部分對盤子的壓力為F2、壓強為p2，則以下關(guān)系中正確的是A．F1＞F2，p1＞p2 B．F1＞F2，p1＜p2 C．F1＞F2，p1=p2 D．無法判斷13．近年來，車貼已經(jīng)成為一種時尚．下列車貼中的提示語屬于防止因慣性帶來危害的是A． B．C． D．14．如圖所示，當(dāng)用吹風(fēng)機對著倒扣在水中的圓底燒瓶吹熱風(fēng)時，關(guān)于瓶內(nèi)液面變化正確的說法是A．下降 B．上升 C．不變 D．先上升后下降15．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上．杯子重1N，高9cm，底面積30cm2；杯內(nèi)水重2N，水深6cm，水的密度為1.0×103kg/m3．下列選項中正確的是A．水對杯底的壓強為900PaB．水對杯底的壓力為2NC．水杯對桌面的壓強為1000PaD．上述說法均不對二、填空題16．如圖，豎放在水平地面上的均勻長方體木塊，重為G、高為3a、底面是邊長為a的正方形．將其由豎放改為平放，木塊對地面的壓力（選填“增大”、“減小”或“不變”）．木塊平放時對地面的壓強為．手壓桌子時，手對桌子有壓力的作用，同時桌子對手也有支持力的作用，這兩個力的三要素中相同的要素是（選填“大小”、“方向”或“作用點”）；其中壓力是由于（選填“手”或“桌子”）發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的．17．中國高鐵領(lǐng)跑世界——從2008年的京津城際到如今的“公交化”密集運營，僅10年時間，我國高鐵從無到有到領(lǐng)跑世界，正在改變著我們的生活．未來，中國將會有更多的城市開啟“高鐵時代”，享受高鐵帶來的便利和經(jīng)濟效益．高速列車進站前關(guān)閉動力，列車由于，要滑行一段距離；高速列車行駛時，車體附近流速大，壓強，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺上設(shè)計了安全線．18．山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力，部分山體在的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡。三、作圖題19．請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。20．如圖所示為一盛水的容器，圖中畫出了A點處單位面積上所受水的壓力的示意圖，請大致畫出B點處單位面積上所受水的壓力的示意圖．()21．如圖所示，水平桌面上靜置兩個完全相同的玻璃容器，將兩容器壁一側(cè)開孔并用粗玻璃管連接，注水管緊貼左側(cè)容器器壁并向內(nèi)緩慢、均勻地注水，直至水注滿兩個容器，請你在答題卡上畫出從水開始注入到注滿過程中，左側(cè)容器底部受到水的壓強p隨時間t變化的大致關(guān)系圖象。四、實驗題22．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)．猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)．猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)．他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是實驗數(shù)據(jù)記錄．彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6．06．67．27．88．49．09．610．6乙6．07．08．09．010．011．012．013．0丙9．09．910．811．712．613．514．415．9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度．（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)．（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比．23．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中：(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動摩擦力大小還可能與有關(guān)；(2)一個同學(xué)在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是（選填“正確”或“錯誤”）的；(3)根據(jù)，實驗中應(yīng)該、拉滑塊，滑動摩擦力的大小才等于拉力的大??；(4)一個同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：“將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”。他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是（選“科學(xué)”或“不科學(xué)”）的，原因是。24．小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”（甲和乙容器中裝的是不同種液體，乙和丙容器中裝的是同種液體）．（1）實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性（選填“好”或“差”）．調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面相平．（2）小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體中（水和酒精），發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷（選填“正確”或“錯誤”）；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情形如圖丙所示．（3）比較圖，得出探頭浸入液體的深度（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強就越．（4）小敏還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明在液體內(nèi)部的同一深度，向的壓強相等．五、綜合題25．如圖甲所示，水平地面上有一塊密度為0.5×103kg/m3、棱長為1m的正方體木塊．小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示．請解答下列問題：（1）木塊靜止時對地面的壓強；（2）請簡要說明：圖丙中哪個時間段的數(shù)據(jù)可以知道木塊所受滑動摩擦力的大小？它等于多少？（3）請在圖丁中，畫出5~6s時間段內(nèi)木塊所受的滑動摩擦力f隨時間t變化的圖線．（保留必要的作圖痕跡）六、計算題26．質(zhì)量為1kg的平底水桶底面積為800cm2．水桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水桶對地面的壓強為4000Pa．當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶但沒有提起來時（如圖乙所示），此時水桶對地面的壓強剛好等于水對水桶底部的壓強．求：（1）桶底受到水的壓強；（2）水桶內(nèi)水的質(zhì)量；（3）小明對水桶的拉力F的大?。鸢傅?page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁《【區(qū)級聯(lián)考】湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測物理試題》參考答案題號12345678910答案BCBDBBACDB題號1112131415答案CCDAC1．B【詳解】A、手提一個100N的包，只有靜止或勻速直線運動時，手的提力才是100N，故A錯誤；B、中學(xué)生的質(zhì)量大約在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故B正確；CD、大氣壓在105Pa左右，中學(xué)生手掌的面積在100cm2=0.01m2左右，一只手掌受到的大氣壓力在F=pS=105Pa×0.01m2=1000N左右，故CD錯誤．2．C【詳解】力是物體對物體的作用，放風(fēng)箏時，風(fēng)箏受到線繩拉力的作用，這個力的施力物體是線繩，故C正確為答案，選項ABD錯誤．3．B【詳解】A、沿水平方向運動的物體，運動速度與重力無關(guān)，所以在太空艙中可以進行測量平均速度實驗，故A不符合題意；B、因為液體受到重力作用，所以在豎直方向存在壓強，在失重狀態(tài)下無法用液體壓強計探究液體壓強特點，故B符合題意；C、一切物體在任何情況下都具有慣性，所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性，故C不符合題意；D、力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力，所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的，故D不符合題意．4．D【詳解】要拍去衣服上的灰塵，需要一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打．衣服受力后運動狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運動起來．灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)．灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了．所以合理的排列順序是②④③①．故D正確為答案．點睛：解釋慣性現(xiàn)象時的步驟：①確定研究對象，弄清楚其原來的運動狀態(tài)；②說明哪個物體或物體的哪一部分受到力而改變了運動狀態(tài)；③說明哪個物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；④得出結(jié)論；5．B【詳解】不計空氣阻力，空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，足球離開腳后不再受腳的作用力，選項ACD中都有腳對球的作用力，故ACD錯誤，B正確．6．B【詳解】彈簧測力計的讀數(shù)等于掛鉤一端對彈簧的拉力大小，彈簧測力計的兩端受的力均為5N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，掛鉤一端受的力為5N，所以彈簧測力計的示數(shù)為5N．7．A【詳解】由圖可知，力的大小和方向相同，作用點A、B不同，在B點比A點更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點有關(guān)．8．C【詳解】A、物體受到的重力越大，壓力不一定越大，摩擦力不一定越大，故A錯誤；B、大型載重汽車增加輪胎數(shù)量，是在壓力一定時，增大受力面積減小車對地面的壓強，故B錯誤；C、爬桿運動中，勻速向上攀爬時，運動員處于平衡狀態(tài)，他受到的重力和摩擦力是平衡力，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，故C正確；D、手握玻璃杯靜止在空中，處于平衡狀態(tài)，玻璃杯受到的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力的大小，當(dāng)他的手的握力增大時，玻璃杯依然保持靜止，豎直方向上重力和摩擦力依然平衡，摩擦力還是等于重力，重力不變，所以手對玻璃杯的摩擦力不變，故D錯誤．9．D【詳解】A、滑雪手套掌心處設(shè)計花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A錯誤；B、滑雪板設(shè)計得較寬大，是為了是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故B錯誤；C、滑雪杖下端裝金屬尖，是為了是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C錯誤；D、冰壺運動員擦冰，是為了在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故D正確．10．B【詳解】A、如果物體不受力的作用就保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，風(fēng)箏飛得時快時慢，它的運動狀態(tài)改變，需要力的作用，故A錯誤；B、線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力大小相等、方向相反、在同一直線上，在兩個物體上，是一對相互作用力，故B正確；C、質(zhì)量與位置無關(guān)，越飛越高的風(fēng)箏質(zhì)量不變，故C錯誤；D、兒童鞋底有凹凸的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D錯誤．11．C【詳解】根據(jù)p=ρgh可知，在液體密度不變時，液體壓強的大小取決于液體的深度，故材料基本相同、大小形狀接近的四個木桶，裝水的多少主要取決于最短的一塊木板的長度．12．C【詳解】蛋糕放在水平盤上時，對盤的壓力等于其自身的重力，切完剩下部分的重力減小，對盤子的壓力減小，即F1＞F2，由圖可知蛋糕屬于直柱形的物體，放在水平盤上，對盤子的壓強，豎直切完剩下部分的高度不變，蛋糕的密度不變，根據(jù)p=ρgh可知它對盤子的壓強不變，即p1=p2．13．D【詳解】ABC．拒絕路怒、越催越慢、拒絕遠(yuǎn)光燈，體現(xiàn)了文明駕駛的常識，與慣性無關(guān)；D．新手駕駛車輛時，由于操作不熟練，通常會急停、急加速，急轉(zhuǎn)彎等，可能會因為慣性而發(fā)生事故，所以提醒其它車輛保持較遠(yuǎn)的車距，屬于防止因慣性帶來危害，故D正確；14．A【分析】熱風(fēng)和相對低溫的燒瓶底存在溫度差，會發(fā)生熱傳遞，瓶內(nèi)空氣吸收熱量溫度發(fā)生變化，同時遵循熱脹冷縮原理，進而引起瓶內(nèi)壓強變化；【詳解】吹風(fēng)機對著倒扣在水中的圓底燒瓶吹熱風(fēng)時，熱風(fēng)的溫度高于燒瓶的溫度會發(fā)生熱傳遞，熱量傳遞給燒瓶內(nèi)的空氣，空氣受熱膨脹，瓶內(nèi)氣壓隨之升高而大于外界大氣壓強，進而使瓶內(nèi)液面下降，故A選項符合題意；15．C【詳解】A、水的深度：h=6cm=0.06m，水對杯底的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa，故A錯誤；B、水對杯底的壓力：F=pS=600Pa×30×10-4m2=1.8N，故B錯誤；CD、在水平桌面上，杯對桌面的壓力：F′=G水+G杯=1N+2N=3N，杯對桌面的壓強：，故C正確，D錯誤．16．不變大小手【詳解】水平地面上的均勻長方體木塊無論豎放，還是平放，木塊對地面的壓力不變，都等于其重力，即F=G，平放時，受力面積S=3a×a=3a2，對地面的壓強；手壓桌子時，手對桌子的壓力和桌子對手的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，方向相反，作用點在兩個物體上，故這兩個力的三要素中大小相同；手對桌子的壓力是由于手發(fā)生彈性形變而對桌子產(chǎn)生的．17．慣性小【詳解】高速列車進站前關(guān)閉動力，但列車由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)向前滑行一段距離；為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生，站臺上設(shè)計了安全線，因為列車在高速行駛時，車體附近流速大，壓強小，外側(cè)的空氣流速小，壓強大，在內(nèi)外壓強差的作用下易把人壓向列車，造成安全事故．18．減?。ㄗ冃。┲亓Α驹斀狻縖1][2]摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，強降雨時，由于雨水浸入，山體之間的接觸面變大變光滑，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力減小，重力方向豎直向下，山體在重力作用下向下滑動。19．【詳解】因為彈簧被向左壓縮，彈簧被壓縮后想要恢復(fù)原狀，故對手產(chǎn)生了向右的彈力，如圖所示：20．【詳解】液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，同種液體，壓強隨深度的增加而增大，B點較深一些，所以B點處受到的壓強大于A點處受到的壓強，根據(jù)壓強的定義可知單位面積上所受水的壓力等于水的壓強，B點處單位面積上所受水的壓力大于A點處單位面積上所受水的壓力，方向垂直于容器壁向下，如圖所示：21．【詳解】由題意可知，當(dāng)向左側(cè)容器內(nèi)注水時，在水位未到達側(cè)壁開孔處前，隨著水的注入，水的深度逐漸變大，水對容器底的壓強逐漸變大；當(dāng)水位到達側(cè)壁開孔處時，注入的水開始流入右側(cè)容器，不斷注入，水位不升高，左側(cè)水對容器底的壓強不變；當(dāng)右側(cè)容器內(nèi)水位與左側(cè)容器內(nèi)水位相平時，左側(cè)和右側(cè)的水位同時上升，水對容器底的壓強逐漸變大；但由于是向兩個容器內(nèi)注水，水位上升比先前只向左側(cè)注水時水位上升的慢，故壓強變化的慢，左側(cè)容器底部受到水的壓強p隨時間t變化圖線平緩一些，如圖所示：22．小于；甲和丙；伸長量?！驹斀狻浚?）通過甲和乙數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，原長都是6cm，甲的伸長的長度小于乙的長度；（2）根據(jù)控制變量法，研究與彈簧長度的關(guān)系，就只能讓彈簧長度改變，其它都不變，因為甲和丙是同種材料，只有長度不同，所以選擇甲和丙；（3）彈簧測力計原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比．23．接觸面的粗糙程度壓力錯誤二力平衡條件勻速水平不科學(xué)沒有控制壓力相同【詳解】(1)[1]先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，接觸面粗糙程度不同，感覺受到的阻礙是不同的，因此可猜想滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。[2]先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，壓力不同，感覺受到的阻礙也是不同的因此可猜想滑動摩擦力大小可能與壓力有關(guān)。(2)[3](3)[4][5][6]實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，目的是利用二力平衡條件，使彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。故圖中所示的方式錯誤。(4)[7][8]材質(zhì)相同，體積不同的木塊質(zhì)量不同，對地面的壓力不同，則實驗過程中存在多個變量沒有遵循控制變量的原則，因此這種設(shè)計是不科學(xué)的。24．差錯誤乙、丙越深大各個方向【詳解】（1）若液體壓強計氣密性差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，U形管兩邊液柱的高度差變化都很??；（2）小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中，由圖可知，沒有控制探頭所在的深度相同，所以不能通過液體壓強的大小來比較液體密度的大小，故他的判斷是錯誤的；（3）研究液體壓強與深度的關(guān)系時，應(yīng)控制液體密度相同，改變深度，故小敏應(yīng)該比較圖乙、丙；探頭浸入液體的深度越深，U形管兩邊液柱的高