Unit 1 A New Start 說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStart說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊一、教材分析

Unit1ANewStart是外研版高中英語必修第一冊第一單元，主要講述了新學期開始時的學生生活和情感體驗。本單元圍繞“新起點”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動，幫助學生掌握新學期的學習方法，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣，同時提高學生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生積極面對新學期的學習態(tài)度，樹立自信。

2.提高學生閱讀理解能力，掌握新學期的學習策略。

3.增強學生聽說能力，能夠進行簡單的自我介紹和交流。

4.培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，學會表達自己的新學期規(guī)劃和期望。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心內容：本節(jié)課的核心內容是學生對新學期學習生活的適應和規(guī)劃。具體包括：

-理解新學期課程安排和學?；顒?。

-學習如何制定個人學習計劃和目標。

-掌握自我介紹和交流的基本技巧。

2.教學難點

-難點內容：學生在新學期開始時可能面臨的心理適應和學習方法適應的挑戰(zhàn)。具體難點如下：

-心理適應：學生可能對新的學習環(huán)境和同學感到不適應，難以快速融入新集體。

-例如，通過小組討論和角色扮演活動，幫助學生建立友誼和團隊精神。

-學習方法適應：學生可能不熟悉新的教學方法，難以高效學習。

-例如，通過展示不同學科的學習策略，指導學生如何有效管理時間和資源。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《英語》必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新學期校園圖片、學習策略視頻等。

3.教學工具：準備白板、馬克筆、即時貼等，以便于展示教學內容和進行互動。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行學習和活動。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新學期學習生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“新學期開始了，你們對新學期的學習和生活有什么期待？”

展示一些關于新學期校園生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受新學期的魅力或特點。

簡短介紹新學期課程安排和學?；顒拥闹匾?，為接下來的學習打下基礎。

二、新學期學習策略講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新學期的學習策略，掌握有效學習的方法。

過程：

講解新學期的學習策略，包括時間管理、學習計劃制定、學習方法選擇等。

詳細介紹各種學習策略的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、新學期學習規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新學期學習規(guī)劃的重要性。

過程：

選擇幾個典型的新學期學習規(guī)劃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解如何制定有效的學習計劃。

引導學生思考這些案例對實際學習的影響，以及如何應用學習規(guī)劃解決學習中的問題。

小組討論：讓學生分組討論新學期學習規(guī)劃的可能挑戰(zhàn)和應對策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學習規(guī)劃相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新學期學習規(guī)劃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調新學期學習規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括新學期的學習策略、學習規(guī)劃案例等。

強調新學期學習規(guī)劃在現(xiàn)實學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學習策略。

布置課后作業(yè)：讓學生根據本節(jié)課的學習內容，制定自己的新學期學習計劃，并準備在下節(jié)課上分享。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-新學期校園生活介紹：收集整理關于新學期校園生活的資料，包括校園地圖、校園活動日程、社團介紹等，幫助學生更好地了解校園環(huán)境。

-學習策略書籍推薦：推薦一些關于學習策略的書籍，如《如何有效學習》、《高效能人士的七個習慣》等，鼓勵學生自主探索學習方法。

-學習規(guī)劃案例庫：收集整理一些成功的學習規(guī)劃案例，涵蓋不同學科、不同年級，為學生提供參考和借鑒。

-新學期課程大綱：獲取各科目的新學期課程大綱，讓學生了解新學期的學習內容和目標。

2.拓展建議

-自主探索：鼓勵學生利用圖書館、網絡資源等渠道，自主探索新學期的課程內容和校園生活。

-制定學習計劃：指導學生根據個人情況，制定詳細的學習計劃，包括每天的學習時間、學習內容和學習目標。

-參加校園活動：鼓勵學生積極參加校園活動，如社團招新、講座、競賽等，豐富校園生活，拓展人際交往。

-學習小組合作：組織學生成立學習小組，共同學習、討論和解決問題，提高學習效率。

-定期反思：建議學生定期對自己的學習過程進行反思，總結經驗教訓，不斷調整和優(yōu)化學習方法。

-時間管理：教授學生時間管理技巧，如番茄工作法、四象限時間管理等，幫助學生合理安排學習和休息時間。

-心理調適：提供心理調適方面的資源，如心理咨詢服務、放松技巧等，幫助學生應對新學期的壓力和挑戰(zhàn)。

-跨學科學習：鼓勵學生嘗試跨學科學習，如學習編程、藝術、體育等，培養(yǎng)綜合素質。

-課外閱讀：推薦一些與課程相關的課外閱讀材料，如英文原著、科普書籍等，提高學生的閱讀能力和知識面。七、板書設計

①新學期學習策略概述

-時間管理

-學習計劃制定

-學習方法選擇

②新學期課程安排

-學科課程

-課外活動

-校園資源

③學習規(guī)劃案例分析

-案例一：時間管理策略

-早晨時間安排

-白天學習計劃

-晚間復習總結

-案例二：學習方法選擇

-主動學習

-合作學習

-翻轉課堂

④學生小組討論要點

-主題：新學期