人教版八年級物理下冊《7.2彈力》同步檢測題(有答案)

第第頁人教版八年級物理下冊《7.2彈力》同步檢測題(有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題下列不屬于彈力的是（） A．繩子對重物的拉力 B．萬有引力 C．地面對人的支持力 D．人對墻的推力實驗室測量力的常用工具是（） A．托盤天平 B．彈簧測力計 C．電子臺秤 D．磅秤一原長10?cm的彈簧受到5?N的拉力時，伸長了2.4?cm，那么在彈性限度內，該彈簧的長度變?yōu)?3.6?cm A．6.8?N B．7.5?N C．5.5?N 在選用彈簧測力計時，下列做法正確的是（） A．可用彈簧測力計測任意大小的力 B．拿起一張稿紙所用的力也可以用物理實驗室里的彈簧測力計測出 C．作用在彈簧測力計上的力不能超過它的量程 D．某同學的拉力的大小可以用實驗室里的彈簧測力計測出如圖所示，彈簧測力計的正確讀數(shù)是（） A．2.4?N B．3.4?N C．2.6?N 測量一個大約為6?N的力時，應選用的彈簧測力計最恰當?shù)囊?guī)格是（ A．量程為5?N，分度值為0.1?N B．量程為10?N C．量程為15?N，分度值為0.5?N下列有關彈力的說法，正確的是（） A．互相接觸的兩物體，一定產生彈力作用 B．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產生的 C．從力的性質來看，壓力、支持力、拉力都屬于彈力 D．使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大小陽小組的同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧的長度與彈簧受到拉力的關系圖象，如圖所示。下列說法中正確的是（） A．彈簧受到的拉力為6?N時，彈簧伸長了8? B．彈簧的長度為2?cm時，受到的拉力為2? C．分析圖象可知彈簧的長度與受到的拉力成正比 D．若用該彈簧制成測力計，則其量程為0～6?N二、填空題如圖所示，將足球放在一塊長木板上靜止，木板與足球均發(fā)生彈性形變，則足球受到的彈力是因為發(fā)生彈性形變而產生的，使木板發(fā)生形變的力是足球對木板的力。如圖所示，彈簧測力計的最小分度值為牛，測量范圍為牛，指針所指的示數(shù)為牛。電子天平是測物體的工具。包餃子、捏面人是利用了面的，拉弓射箭利用了弓的(“彈性”或“塑性”)。下列物體：①壓彎的鋸條；②拉開的橡皮筋；③被擠壓的皮球；④捏扁的橡皮泥。能產生彈力的是如圖所示跳水運動員在練習跳水時，跳板發(fā)生了形變，于是產生了力，這個力的方向是（填“向上”或“向下”），這個力的受力物體是。如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生（選填“彈性”或“塑性”）形變，這時手會感覺到氣球對手有一個的作用，以上事例還說明力的作用是的。彈簧測力計的基本原理是：在一定限度內，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的就越大。彈簧測力計（選填“能”或“不能”）在月球上測出拉力的大小。三、作圖題在圖中畫出被壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。四、實驗題某同學在探究彈簧的受力特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系（如圖）。請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是cm。(2)這根彈簧在受到6?N的拉力時，比原長伸長了cm，此時彈簧發(fā)生了(3)分析圖象及有關數(shù)據(jù)，可以得出的結論是，用此彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍是N。參考答案1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.D9.木板；壓10.0.2；0～5；3.6；11.塑性；彈性；①②③12.彈