Unit 5 Free Time Let's Check（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit5FreeTimeLet'sCheck（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5FreeTimeLet'sCheck（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課為四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit5FreeTimeLet'sCheck，以鞏固學(xué)生對(duì)“freetime”相關(guān)詞匯和句型的掌握為目標(biāo)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“freetime”相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解不同文化背景下的人們?nèi)绾伟才判蓍e時(shí)間，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉思維敏捷性和合作學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握“freetime”的詞匯和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等；

②能夠正確運(yùn)用這些詞匯和句型描述自己的休閑時(shí)間安排，如：“Iliketoplayfootball.Ispendmyweekendsplayingfootball.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分“l(fā)iketodo”和“enjoydoing”的用法，正確運(yùn)用不同時(shí)態(tài)表達(dá)休閑活動(dòng)；

②在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的休閑活動(dòng)安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“freetime”相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如足球、籃球等，以輔助學(xué)生理解“spendtimedoing”句型的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.老師展示一些與“freetime”相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?（你們通常在空閑時(shí)間做什么？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的休閑活動(dòng)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課文標(biāo)題：Unit5FreeTimeLet'sCheck。

2.老師提問(wèn)：Whatdoyouthinkthislessonisabout?（你認(rèn)為這節(jié)課的內(nèi)容是什么？）

3.學(xué)生猜測(cè)，老師總結(jié)：Thislessonisaboutourfreetimeandhowwespendit.（這節(jié)課將圍繞我們的休閑時(shí)間和如何度過(guò)它來(lái)展開(kāi)。）

三、課文學(xué)習(xí)與探究（25分鐘）

1.老師展示課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-圖片1：展示一位學(xué)生正在踢足球。

-圖片2：展示一位學(xué)生正在畫畫。

-圖片3：展示一位學(xué)生正在閱讀書籍。

2.老師提問(wèn)：Whataretheydoinginthesepictures?（他們?cè)谶@些圖片中做什么？）

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

4.老師呈現(xiàn)課文中的句子，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解。

-句子1：Iliketoplayfootball.

-句子2：Sheenjoyspainting.

-句子3：Hespendshisweekendsreadingbooks.

5.老師提問(wèn)：Whatdothesesentencesmean?（這些句子是什么意思？）

6.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并解釋句型結(jié)構(gòu)。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的對(duì)話場(chǎng)景。

-學(xué)生A：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-學(xué)生B：Iliketoplayfootball.

-學(xué)生A：That'sgreat!Ialsolikeplayingfootball.

8.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生描述圖片，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷正誤。

-句子1：Iliketoplayfootball.（正確）

-句子2：Sheenjoysreadingbooks.（正確）

-句子3：HespendshisweekendswatchingTV.（錯(cuò)誤，應(yīng)為：HespendshisweekendswatchingTVshows.）

4.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-對(duì)話1：A：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

B：Iliketoplayfootball.

-對(duì)話2：A：Whataboutyou?

B：Ienjoypainting.

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：

-學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的休閑時(shí)間安排。

-學(xué)生收集家人的休閑活動(dòng)，并與同學(xué)分享。

六、課堂反思

本節(jié)課通過(guò)圖片、句子和對(duì)話等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“freetime”相關(guān)詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyWeekendPlan》

內(nèi)容：學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于學(xué)生周末計(jì)劃的短文，了解不同文化背景下的人們是如何安排他們的周末的。短文可以包含多種休閑活動(dòng)，如旅行、學(xué)習(xí)新技能、參加社區(qū)活動(dòng)等。

目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)展對(duì)“freetime”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃。

-閱讀材料二：《DifferentCultures,DifferentFreeTimes》

內(nèi)容：這篇閱讀材料可以介紹不同國(guó)家的休閑活動(dòng)和文化習(xí)俗，如日本的茶道、法國(guó)的戶外野餐、美國(guó)的體育活動(dòng)等。

目的：通過(guò)了解不同文化，學(xué)生可以培養(yǎng)跨文化意識(shí)，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹和討論不同國(guó)家的休閑方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以制作一個(gè)“我的休閑時(shí)間”海報(bào)，用英語(yǔ)展示自己的興趣愛(ài)好和休閑活動(dòng)。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員的休閑時(shí)間安排，并制作一個(gè)家庭休閑時(shí)間表，用英語(yǔ)記錄和分享。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于休閑活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，如旅游紀(jì)錄片、體育賽事直播等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己理想中的休閑時(shí)間，并分享給同學(xué)和老師。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，如：“Iplanto...”

-探討休閑活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和健康的重要性。

-研究不同休閑活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何選擇環(huán)保的休閑方式。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，擴(kuò)展詞匯量，學(xué)習(xí)更多與休閑活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①休閑活動(dòng)相關(guān)詞匯：playfootball,enjoypainting,spendweekendsreading,etc.

②休閑活動(dòng)描述句型：Iliketodo...;Sheenjoysdoing...;Hespendshisweekendsdoing...

③時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：

①liketodo

②enjoydoing

③spendtimedoing

④inmyfreetime

⑤usuallydo

3.課文例句：

①Iliketoplayfootball.

②Sheenjoyspainting.

③Hespendshisweekendsreadingbooks.

④Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

⑤Iliketoplayfootball.That'sgreat!Ialsolikeplayingfootball.教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了Unit5FreeTimeLet'sCheck這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候很積極，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些句型的運(yùn)用還不夠熟練，比如在描述自己或他人休閑活動(dòng)時(shí)，他們有時(shí)會(huì)混淆“l(fā)iketodo”和“enjoydoing”的用法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課上設(shè)計(jì)更多的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)這些句型。比如，我可以設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生們模擬在公園里相遇，然后互相詢問(wèn)對(duì)方的休閑活動(dòng)。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)“spendtimedoing”這個(gè)短語(yǔ)的理解不夠深入。為了加深他們的理解，我計(jì)劃在課堂上加入一些圖片展示，比如展示一個(gè)人在圖書館閱讀、一個(gè)人在健身房運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)直觀的圖片來(lái)幫助他們記憶和理解這個(gè)短語(yǔ)的具體用法。

再者，我覺(jué)得課堂上的討論環(huán)節(jié)還可以更加深入。雖然學(xué)生們?cè)谟懻撟约旱男蓍e活動(dòng)時(shí)很熱情，但他們的討論內(nèi)容大多停留在表面，沒(méi)有涉及到更深層次的文化交流。我打算在下一節(jié)課上引入一些文化對(duì)比的元素，讓學(xué)生們討論不同文化中休閑活動(dòng)的差異，這樣不僅能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能拓寬他們的文化視野。

此外，我也