2 說話要算數(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2說話要算數(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2說話要算數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到說話算數(shù)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行承諾，增強(qiáng)責(zé)任感。通過案例分析，提升學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)他們尊重規(guī)則，維護(hù)社會(huì)公平正義。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會(huì)有效表達(dá)和傾聽，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的道德規(guī)范和法治觀念，對(duì)于誠信、承諾等概念有一定的了解。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們對(duì)這些概念的理解可能還比較淺顯，缺乏深入的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)道德與法治課程普遍感興趣，因?yàn)樗麄冋幱趦r(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析和討論活動(dòng)來吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的個(gè)體，也有喜歡小組合作的團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)抽象的道德概念理解困難，難以將理論與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)情境時(shí)，可能難以判斷如何正確處理誠信與規(guī)則的關(guān)系。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能存在邏輯不清、語言表達(dá)不充分的問題，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：誠信故事視頻、誠信教育動(dòng)畫、相關(guān)案例分析材料

-教學(xué)手段：圖片、圖表、PPT演示文稿、小卡片、小組討論板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為誠信是什么？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠信的人物故事或社會(huì)新聞視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或重要性。

簡(jiǎn)短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.誠信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的誠信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠信解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠信。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，分享自己對(duì)于誠信的理解和感悟。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合實(shí)際生活，提出如何踐行誠信的具體措施。

8.教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《誠信的力量》：這本書通過講述真實(shí)的故事，展示了誠信在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-《誠信故事集》：收錄了古今中外的誠信故事，適合學(xué)生閱讀，從中學(xué)習(xí)誠信的價(jià)值觀。

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育讀本》：其中包含的誠信章節(jié)，可以為學(xué)生提供更深入的理論學(xué)習(xí)。

-《小學(xué)生誠信行為指南》：為小學(xué)生量身定制的誠信行為手冊(cè)，提供具體的誠信實(shí)踐建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解誠信在不同歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境中的表現(xiàn)。

-組織學(xué)生參與“誠信小調(diào)查”活動(dòng)，調(diào)查身邊人的誠信行為，記錄并分析誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫“誠信日記”，記錄自己或他人的誠信行為，反思誠信對(duì)自己的影響。

-設(shè)計(jì)“誠信主題”的手抄報(bào)或海報(bào)，通過視覺藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)誠信的理解。

-開展“誠信辯論賽”，讓學(xué)生就誠信的重要性、誠信與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系等話題進(jìn)行辯論，提高思辨能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史文化遺址，了解歷史上的誠信典范，感受誠信文化的傳承。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展“誠信日”活動(dòng)，通過講座、展覽等形式，普及誠信知識(shí)，倡導(dǎo)誠信行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行誠信，如義務(wù)幫助他人、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

-與社區(qū)合作，開展“誠信小使者”活動(dòng)，讓學(xué)生成為誠信的傳播者，影響身邊的人。

4.家庭教育建議：

-家長(zhǎng)與學(xué)生共同閱讀誠信相關(guān)的書籍，討論誠信在家庭生活中的重要性。

-家長(zhǎng)以身作則，樹立誠信榜樣，在日常生活中踐行誠信原則。

-家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與家庭決策，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)。

-家庭中可以設(shè)立“誠信日”，全家一起回顧誠信行為，討論誠信的價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“說話要算數(shù)”這個(gè)主題展開，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)誠信有了初步的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用通俗易懂的語言和圖表，幫助學(xué)生理解誠信的概念和重要性。通過案例分析，學(xué)生們對(duì)誠信有了更深入的理解，他們能夠從案例中看到誠信的力量，也學(xué)會(huì)了如何在生活中踐行誠信。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在討論案例時(shí)，對(duì)誠信的理解還不夠深入，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)也顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，能夠很好地合作。但是，也有一些學(xué)生在討論中不太發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔悖蛘呤菍?duì)話題不感興趣。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們參與討論，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的觀點(diǎn)和解決方案也很有創(chuàng)意。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了的。但同時(shí)，我也注意到，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的提問和反饋不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題的理解還不夠透徹。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生提出更有深度的問題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的思考。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性和意義。我覺得這一點(diǎn)做得很好，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于