2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第5章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 3 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用說(shuō)課稿新人教版選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用說(shuō)課稿新人教版選擇性必修1課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)分析植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，提升實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.生命觀念：幫助學(xué)生理解植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制，形成對(duì)生命現(xiàn)象的全面認(rèn)識(shí)。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解細(xì)胞、遺傳等基本概念。然而，在植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)這一章節(jié)，學(xué)生可能對(duì)植物激素、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等概念較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用機(jī)理、種類以及應(yīng)用可能缺乏深入了解。在能力方面，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的效果，這要求他們具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)細(xì)致觀察、嚴(yán)謹(jǐn)思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和理論知識(shí)的掌握。此外，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析能力也有待提高。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，先通過(guò)多媒體展示植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手觀察生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

3.利用案例研究法，通過(guò)實(shí)際案例分析植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在不同作物中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.結(jié)合討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褚娺^(guò)植物長(zhǎng)得異常高大或矮??？這是為什么呢？”

展示一些關(guān)于植物生長(zhǎng)異常的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用。

簡(jiǎn)短介紹植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的基本概念、種類和作用原理。

過(guò)程：

講解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的定義，包括其主要類型和作用。

詳細(xì)介紹不同類型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)、生理作用和實(shí)際應(yīng)用。

3.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物生長(zhǎng)的影響，以及如何正確使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的基本概念、種類、作用原理和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物生長(zhǎng)調(diào)控中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的短文或報(bào)告。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理的使用建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的發(fā)現(xiàn)歷史：介紹植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的發(fā)現(xiàn)歷程，包括科學(xué)家們的研究過(guò)程和重要發(fā)現(xiàn)，如生長(zhǎng)素、赤霉素等。

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的分類：詳細(xì)列舉不同類型的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如生長(zhǎng)素類似物、細(xì)胞分裂素、脫落酸等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用和特點(diǎn)。

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實(shí)例：收集并整理一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，如促進(jìn)果實(shí)成熟、防止落花落果、調(diào)控植物生長(zhǎng)等。

-植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的環(huán)境影響：探討植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在環(huán)境中的殘留和生態(tài)影響，以及如何減少其對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《植物激素與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)》等書籍，深入了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的科普視頻，如“植物激素的發(fā)現(xiàn)與作用”等，以直觀的方式理解相關(guān)知識(shí)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，親自動(dòng)手進(jìn)行植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-研究課題：指導(dǎo)學(xué)生選擇與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

-交流學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參加生物學(xué)科競(jìng)賽或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-撰寫研究報(bào)告：要求學(xué)生撰寫關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的研究報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析、結(jié)論與討論等部分，提高學(xué)生的寫作能力。

-關(guān)注最新研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，如新型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑概述

-定義：植物體內(nèi)或體外合成的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

-分類：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等。

-作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng)、促進(jìn)開花、抑制開花等。

②生長(zhǎng)素及其類似物

-生長(zhǎng)素：天然存在的植物激素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。

-生長(zhǎng)素類似物：人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如吲哚乙酸（IAA）。

-應(yīng)用：促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)成熟等。

③細(xì)胞分裂素

-功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大。

-應(yīng)用：促進(jìn)植物繁殖、提高植物產(chǎn)量等。

④脫落酸

-功能：促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落。

-應(yīng)用：促進(jìn)植物休眠、控制植物生長(zhǎng)周期等。

⑤乙烯

-功能：促進(jìn)果實(shí)成熟、促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落。

-應(yīng)用：促進(jìn)果實(shí)成熟、延長(zhǎng)果實(shí)保鮮期等。

⑥植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用原則

-選擇合適的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

-掌握適宜的使用濃度和時(shí)間。

-注意植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的環(huán)境影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的理論知識(shí)時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手，直觀感受生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

2.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)中過(guò)多依賴講授法，學(xué)生的參與度不高，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入。

2.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不足：雖然增加了實(shí)驗(yàn)操作，但實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深度和廣度有限，未能充分滿足學(xué)生的探索欲望。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴期末考試的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：引入討論法、小組合作法等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：設(shè)計(jì)更多層次、更具挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐