馬承英語語音過關Lesson課件

馬承英語語音過關Lesson課件課程簡介幫助學習者掌握標準美式英語發(fā)音，提升英語口語表達能力。涵蓋語音基礎、元音、輔音、重讀輕讀、語調等內容，并提供大量練習。通過小組合作、即興演講等方式，幫助學習者提高英語表達的流利度和自信心。課程大綱1發(fā)音基礎元音、輔音、韻母的發(fā)音規(guī)律和練習2語調和重讀英語語調的運用和重讀規(guī)則，提升語音節(jié)奏和表達3連讀和音變常見的英語連讀規(guī)則和音變現(xiàn)象，提高流利度和自然度4單詞、短語和句子練習針對不同語義單元的語音練習，鞏固學習成果5朗讀和演講練習通過朗讀和即興演講，提升整體語音表達能力發(fā)音基礎字母發(fā)音掌握26個英文字母的發(fā)音，是發(fā)音學習的第一步。音標學習學習國際音標，可以準確地記錄和表達英語發(fā)音。發(fā)音練習通過反復練習，可以提高發(fā)音的準確性和流暢度。元音發(fā)音舌位元音發(fā)音取決于舌頭在口腔中的位置。唇形唇部的形狀也影響元音發(fā)音。發(fā)音練習通過反復練習，熟練掌握元音發(fā)音。輔音發(fā)音1爆破音p,b,t,d,k,g2摩擦音f,v,θ,e,s,z,?,?,h3破擦音t?,d?4鼻音m,n,?5液體音l,r6半元音w,j韻母發(fā)音1單韻母a,o,e,i,u,ü2復韻母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er3鼻韻母an,en,in,un,ün韻母是構成音節(jié)的第二部分，表示發(fā)音時口腔的形狀。重讀和輕讀重讀重讀是指一個詞或一個句子中發(fā)音最響亮的音節(jié)。重讀音節(jié)通常比其他音節(jié)更長，更響亮，更清晰。輕讀輕讀是指一個詞或一個句子中發(fā)音較輕的音節(jié)。輕讀音節(jié)通常比重讀音節(jié)更短，更輕，更模糊。語調的運用升調表示疑問，語氣較輕，末尾音調向上。降調表示陳述，語氣較重，末尾音調向下。平調表示肯定，語氣較為平緩，末尾音調不變。連讀和連讀類型1什么是連讀連讀是指兩個或多個單詞在句子中讀音發(fā)生變化，例如兩個詞語的最后一個音節(jié)與下一個詞語的第一個音節(jié)發(fā)生連讀。2連讀類型常見的連讀類型包括元音連讀、輔音連讀和半元音連讀。3連讀規(guī)則連讀規(guī)則是判斷哪些詞語之間會發(fā)生連讀，以及連讀后的發(fā)音變化。連讀規(guī)則輔音+元音輔音結尾的單詞和元音開頭的單詞之間通常會發(fā)生連讀。例如，"Iam"中的"m"和"a"會連讀。元音+元音元音結尾的單詞和元音開頭的單詞之間也會發(fā)生連讀。例如，"goout"中的"o"和"o"會連讀。輔音+輔音輔音結尾的單詞和輔音開頭的單詞之間通常不會發(fā)生連讀。例如，"stopthere"中的"p"和"th"不會連讀。連讀練習（1）1單詞練習practicereadingthesewords:can't,don't,won't,I'm,you're,we're,they're,he's,she's,it's.2短語練習practicereadingthesephrases:I'mgoingto,you'regoingto,we'regoingto,they'regoingto,he'sgoingto,she'sgoingto,it'sgoingto.3句子練習practicereadingthesesentences:I'mgoingtothestore.You'regoingtothepark.We'regoingtothebeach.They'regoingtothemovies.He'sgoingtothelibrary.She'sgoingtothegym.It'sgoingtorain.連讀練習（2）句子練習He'sgotanewcar.I'dliketogotothecinema.對話練習What'syourname?MynameisJohn.Whereareyoufrom?單詞練習Let'sgo,gotothepark.I'dliketoeatsomeicecream.重讀和輕讀練習1單詞練習選擇一些包含重讀和輕讀的單詞進行練習，例如：2句子練習練習包含重讀和輕讀的句子，例如：3短語練習練習包含重讀和輕讀的短語，例如：語調練習1練習一模仿老師的語調，朗讀一段英文對話。2練習二根據(jù)不同的語境，練習不同的語調，例如疑問句、感嘆句。3練習三嘗試用不同的語調表達同一個句子，體會語調帶來的不同情感變化。單詞發(fā)音練習1單個單詞練習發(fā)音規(guī)則，掌握基本音節(jié)結構2詞組練習從簡單詞組開始，強化語音連接3句子練習模擬真實對話場景，提升語調和重讀短語發(fā)音練習1練習目標熟練掌握常見短語發(fā)音2練習方法模仿錄音，反復練習3練習內容包含日常對話中常用的短語句子發(fā)音練習1簡單句例如：Thecatisonthemat.Iliketoeatpizza.2復合句例如：Hewenttothestorebecauseheneededmilk.IamhappybecauseIpassedthetest.3復雜句例如：AlthoughIamtired,Iwillgototheparty.BecauseIamhungry,Iwilleatlunch.朗讀練習（1）1文章選擇選擇一篇難度適中的英文文章2預習練習提前熟悉文章內容和生詞3大聲朗讀以自然流暢的速度朗讀文章4錄音對比錄制朗讀音頻并與標準音頻對比朗讀練習（2）練習方法選擇一篇難度適中的英文文章，并將其分段閱讀，逐段練習。重點關注練習過程中，注意語調、重讀和輕讀的運用，以及連讀和音節(jié)的正確發(fā)音。錄音練習可以將自己的朗讀錄音，并與標準音進行對比，找出不足之處，并進行改進。朗讀練習（3）經(jīng)典散文選擇一些經(jīng)典的散文作品，例如魯迅的《故鄉(xiāng)》或朱自清的《背影》，進行朗讀練習。詩歌朗讀嘗試朗讀不同類型的詩歌，如唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩，感受不同詩歌的韻律和意境。英語新聞選擇一些感興趣的英語新聞文章，進行朗讀練習，提升英語語感和理解能力。常見發(fā)音錯誤及改正舌位錯誤很多中國學生在發(fā)音時會將舌頭放在錯誤的位置，導致發(fā)音不準確。重音錯誤英語單詞的重音位置很重要，錯誤的重音會導致詞義理解偏差。語調錯誤英語的語調變化豐富，錯誤的語調會影響句子表達的含義和語氣。常見發(fā)音錯誤實例分析單詞發(fā)音例如：“weather”的發(fā)音，很多學生會將“th”發(fā)成“s”，導致聽起來像“wether”。句子語調例如：“Iamgoingtothestore.”的語調，很多學生會將句末的語調上揚，而正確的語調應該是下降的。連讀例如：“CanIhavealook?”中的“Ihave”應該連讀，而不是分開讀。錯誤發(fā)音改正練習1單詞發(fā)音通過練習糾正單詞發(fā)音中的常見錯誤2短語發(fā)音練習在短語中正確運用連讀和語調3句子發(fā)音通過模仿糾正句子發(fā)音中的錯誤，提高流利度團隊合作練習1角色分配分組練習，每個小組成員擔任不同的角色，例如主持人、記錄員、時間管理者等2共同學習小組成員共同完成練習，互相學習和幫助，共同進步3分享反饋練習結束后，每個小組成員分享自己的感受和收獲，并相互提供建議即興演講練習1主題選擇選擇一個你感興趣的主題，這將讓你更容易保持自信和投入。2結構框架快速構思一個簡單的演講框架，例如引言、主體和總結。3內容填充圍繞框架，用簡短的句子或關鍵詞填充內容，確保邏輯清晰。4練習演說對著鏡子或朋友練習，調整語速和語氣，提高流利度。學習技巧分享堅持練習每天抽出時間練習發(fā)音，養(yǎng)成良好的習慣。模仿學習模仿英語母語人士的發(fā)音，并不斷練習，直到發(fā)音準確。尋求幫助遇到困難時，可以向老師或其他學習者尋求幫助。學習經(jīng)驗交流課堂筆記整理課堂筆記，方便復習和記憶。小組