排球上手發(fā)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《體育與健康》人教版必修第一冊第三章“球類運動”中排球部分，具體內(nèi)容為“排球上手發(fā)球”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握上手發(fā)球的基本動作和技巧，提高發(fā)球質(zhì)量和準確性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，通過排球發(fā)球練習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通與配合。

2.增強學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生在比賽中遵守排球規(guī)則，尊重對手。

3.提高學(xué)生的自我保護能力，通過安全訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的運動技巧，預(yù)防運動損傷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生對排球運動的熱愛，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些基本的體育活動，對排球運動有一定的了解，能夠進行簡單的傳球和墊球練習(xí)。然而，對于上手發(fā)球這一技術(shù)動作，多數(shù)學(xué)生可能還未系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏相應(yīng)的動作技巧和經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一新生對排球運動普遍抱有較高的興趣，他們喜歡團隊協(xié)作的運動方式，愿意嘗試新技能。學(xué)生的運動能力參差不齊，部分學(xué)生具備一定的體育基礎(chǔ)，能夠較快掌握新技能；而部分學(xué)生可能由于體質(zhì)或運動經(jīng)驗不足，學(xué)習(xí)進度較慢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴互助的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)上手發(fā)球時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動作不規(guī)范，導(dǎo)致發(fā)球力量不足或方向不準；身體協(xié)調(diào)性不足，影響動作的流暢性；心理素質(zhì)較弱，容易在比賽中緊張失誤。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過示范、分解動作、個別輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服困難，提高技術(shù)水平。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《體育與健康》人教版必修第一冊教材，以便學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進行自學(xué)。

2.輔助材料：準備排球上手發(fā)球的相關(guān)圖片、動作分解視頻，以及排球規(guī)則講解的圖表，以幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)和比賽規(guī)則。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的排球，以及用于示范和練習(xí)的排球網(wǎng)和標志桿，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置排球場地，并在場地上劃分練習(xí)區(qū)域，同時準備好學(xué)生分組討論的學(xué)習(xí)桌椅。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在排球場地中央，手持排球，微笑著對同學(xué)們說：“大家好！今天我們來學(xué)習(xí)排球運動中的上手發(fā)球技術(shù)。大家還記得我們之前學(xué)過的傳球和墊球嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何運用上手發(fā)球技術(shù)?！?/p>

2.同學(xué)們紛紛點頭，表示記得。

二、基本動作示范與講解

1.老師首先示范上手發(fā)球動作，邊示范邊講解：“發(fā)球時，兩腳分開，與肩同寬，膝蓋微屈，身體重心下沉。雙手持球，用拇指、食指和中指的指根部位握住球，將球放在腰部以下。拋球時，用力將球拋向空中，拋球高度約在頭肩之間。擊球時，手臂要充分伸展，用力擊打球的后下方，使球快速飛出?！?/p>

2.同學(xué)們認真觀看老師的示范，并做好筆記。

三、分組練習(xí)

1.老師將同學(xué)們分成若干小組，每組4-6人，每組選出一名組長負責(zé)組織練習(xí)。

2.老師對組長說：“組長，請你帶領(lǐng)本組成員按照剛才老師所講的上手發(fā)球動作要領(lǐng)進行練習(xí)。在練習(xí)過程中，要注意動作的規(guī)范性和準確性，如有需要，可以互相糾正?！?/p>

3.各小組開始練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對動作不規(guī)范的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。

四、分組比賽

1.老師宣布：“現(xiàn)在，我們進行分組比賽，每組派一名代表進行發(fā)球，其他組員輪流防守。比賽規(guī)則：發(fā)球方在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的發(fā)球，防守方盡可能將球接住?！?/p>

2.各小組按照規(guī)則進行比賽，老師觀察比賽情況，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予表揚。

3.比賽結(jié)束后，老師組織同學(xué)們進行總結(jié)，分享各自在比賽中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

五、拓展訓(xùn)練

1.老師說：“為了進一步提高大家的上手發(fā)球技術(shù)，接下來我們將進行一些拓展訓(xùn)練。請大家按照以下要求進行練習(xí)：”

2.老師分別講解了以下拓展訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）拋球練習(xí)：同學(xué)們站在固定位置，反復(fù)練習(xí)拋球動作，提高拋球穩(wěn)定性。

（2）擊球練習(xí)：同學(xué)們面對墻壁，用上手發(fā)球動作擊打墻壁，提高擊球準確性。

（3）發(fā)球接力賽：同學(xué)們分成若干小組，進行發(fā)球接力賽，提高發(fā)球速度和團隊合作能力。

六、總結(jié)與反思

1.老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了上手發(fā)球技術(shù)，希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。下面，請大家談?wù)勛约涸诮裉斓木毩?xí)中的收獲和不足。”

2.同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師對同學(xué)們的發(fā)言進行總結(jié)，并提出以下幾點建議：

（1）加強基礎(chǔ)練習(xí)，提高拋球和擊球動作的規(guī)范性。

（2）在比賽中保持冷靜，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

（3）課后多加練習(xí)，不斷提高自己的排球技能。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《排球運動基本技術(shù)教程》：這本書詳細介紹了排球運動的各種基本技術(shù)，包括上手發(fā)球、傳球、墊球、扣球、攔網(wǎng)等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

2.《排球競賽規(guī)則與裁判法》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解排球比賽的規(guī)則和裁判方法，提高他們在比賽中的規(guī)則意識和裁判能力。

3.《排球戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練》：這本書涵蓋了排球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用和訓(xùn)練方法，對于想要提高比賽水平的學(xué)生來說，是一本實用的參考書。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試自己分析上手發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)，并嘗試改進自己的發(fā)球動作，以提高發(fā)球效果。

2.學(xué)生可以觀看專業(yè)排球比賽的錄像，學(xué)習(xí)職業(yè)運動員的發(fā)球技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

3.學(xué)生可以組織或參與校內(nèi)的排球比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實際比賽中，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

4.學(xué)生可以探索不同發(fā)球技巧在比賽中的應(yīng)用，例如強力發(fā)球、飄球、短球等，以及如何根據(jù)對手的特點選擇合適的發(fā)球策略。

三、知識點全面拓展

1.發(fā)球技巧的多樣化：除了上手發(fā)球，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)其他發(fā)球技巧，如半蹲發(fā)球、跳發(fā)球等，以豐富自己的發(fā)球手段。

2.發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用：學(xué)生可以研究如何在比賽中運用發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，如利用發(fā)球破壞對方一傳，為進攻創(chuàng)造機會。

3.發(fā)球與防守的配合：學(xué)生需要了解發(fā)球與防守之間的配合，如何在發(fā)球時預(yù)測對方的防守位置，以及如何通過發(fā)球調(diào)整防守布局。

4.發(fā)球與進攻的銜接：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將發(fā)球與進攻有效銜接，如何在發(fā)球后迅速組織進攻，以及如何利用發(fā)球創(chuàng)造快攻機會。

四、實用性強的拓展活動

1.家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起練習(xí)上手發(fā)球，記錄自己的進步，并嘗試改進動作。

2.課堂展示：鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課上展示自己的發(fā)球技巧，分享練習(xí)心得，促進同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論，探討如何提高發(fā)球效果，以及如何在比賽中運用發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。

4.實戰(zhàn)演練：在課后組織小型比賽或?qū)官?，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)知識，提高實戰(zhàn)能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了排球上手發(fā)球技術(shù)，整體來說，我覺得效果還不錯。但也有一些地方需要反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在上手發(fā)球時，普遍存在拋球高度不夠、擊球點不準確的問題。這說明我們在基本動作的示范和講解上還需要加強。在今后的教學(xué)中，我會更加注重動作的分解和示范，確保每個動作都做到位，讓學(xué)生能夠更好地理解和模仿。

其次，分組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在練習(xí)過程中缺乏耐心，動作不夠規(guī)范。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，讓他們明白只有通過反復(fù)練習(xí)，才能掌握一項技能。因此，我會在今后的教學(xué)中，適當增加練習(xí)的次數(shù)，并鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助，共同提高。

再次，分組比賽環(huán)節(jié)，雖然同學(xué)們積極參與，但比賽過程中出現(xiàn)了一些失誤。這讓我反思，我們在教學(xué)過程中，不僅要注重技能的培養(yǎng)，還要注重比賽策略和團隊協(xié)作的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會引入更多關(guān)于比賽策略和團隊協(xié)作的內(nèi)容，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中學(xué)會如何運用所學(xué)技能。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在練習(xí)過程中，對自己的要求不夠嚴格，動作不夠標準。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我們要注