七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science SectionB (3a-Self Check)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(3a-SelfCheck)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(3a-SelfCheck)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣和求知欲。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享個(gè)人喜好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的興趣，拓寬視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自我檢查環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)估和反思，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)有較高的熱情。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)于學(xué)科類詞匯的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是聽(tīng)力理解能力，這在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容時(shí)可能會(huì)成為一個(gè)障礙。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生在課堂上較為活躍，積極參與討論，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，不敢開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和自我檢查時(shí)，存在一定的依賴心理，需要教師引導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服聽(tīng)力障礙，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高整體的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便跟上課堂進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、顯微鏡等，以供學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在講臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于科學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科學(xué)的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

討論主題可能包括：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新、科學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是對(duì)本節(jié)課案例的分析、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察記錄，或者是對(duì)科學(xué)未來(lái)發(fā)展的思考。

要求學(xué)生下周帶來(lái)自己的作品，以便進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

教師反思自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)史資料：收集一些關(guān)于科學(xué)史的重要事件和科學(xué)家的生平故事，如牛頓的萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等，以豐富學(xué)生對(duì)科學(xué)歷史的了解。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻資料，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)原理的理解。

-科學(xué)雜志和期刊：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的科學(xué)雜志和期刊，如《科學(xué)新聞》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等，幫助學(xué)生了解科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-科學(xué)閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書(shū)籍，如《物種起源》、《宇宙簡(jiǎn)史》等，這些書(shū)籍以通俗易懂的方式介紹了科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和理論。

-實(shí)驗(yàn)探究：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-科學(xué)講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或大學(xué)教授來(lái)校進(jìn)行科學(xué)講座，讓學(xué)生直接接觸到科學(xué)研究的最新成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些優(yōu)質(zhì)的科學(xué)紀(jì)錄片，如《宇宙奇觀》、《生命之樹(shù)》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀地感受科學(xué)的魅力。

-科學(xué)博物館參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蜞徑目茖W(xué)博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)展覽，拓展科學(xué)知識(shí)面。

-科學(xué)網(wǎng)絡(luò)論壇：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些科學(xué)論壇和社區(qū)，如“科學(xué)人”、“知乎科學(xué)”等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上與其他科學(xué)愛(ài)好者交流，分享科學(xué)心得。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，這些方法提高了學(xué)生的參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將科學(xué)知識(shí)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平，也加深了他們對(duì)科學(xué)概念的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊驅(qū)茖W(xué)知識(shí)的興趣不高。

2.教學(xué)方法單一：雖然互動(dòng)式教學(xué)取得了一定的效果，但教學(xué)方法還是較為單一，缺乏更多的創(chuàng)新和多樣性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我將嘗試實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，以提高他們的自信心和參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：為了增加教學(xué)方法的多樣性，我計(jì)劃引入更多的教學(xué)工具和技術(shù)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，引入形成性和總結(jié)性評(píng)