高考語文寫作指導(dǎo)課件：新材料作文審題立意思維訓(xùn)練

高考語文新材料作文:審題立意思維訓(xùn)練高考語文新材料作文是近年來的命題趨勢(shì)，它要求考生能夠迅速理解材料內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上提煉觀點(diǎn)、構(gòu)建論證思路。本課件將從審題、立意兩個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生掌握新材料作文的寫作技巧，提高寫作水平。為什么要重視新材料作文考查能力新材料作文著重考查學(xué)生的思維能力、分析能力、語言表達(dá)能力，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解和思考。貼近生活新材料作文以社會(huì)熱點(diǎn)事件、新聞報(bào)道等形式呈現(xiàn)，更貼近生活，更具現(xiàn)實(shí)意義，能更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，思考人生。引導(dǎo)創(chuàng)新新材料作文鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，大膽創(chuàng)新，將自身感悟和見解融入作文，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性和思想。培養(yǎng)素養(yǎng)新材料作文的寫作，能夠培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、邏輯思維，以及語言表達(dá)的邏輯性和條理性。新材料作文的性質(zhì)特點(diǎn)考查學(xué)生思維能力新材料作文不再提供傳統(tǒng)意義上的命題，而是以材料的形式展現(xiàn)出開放性問題，考查學(xué)生的批判性思維、分析和解決問題的能力。重視材料解讀新材料作文要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解材料的深層含義，并從中提取關(guān)鍵信息，為寫作提供素材和思路。強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)新材料作文鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身思考和理解，以獨(dú)特的視角進(jìn)行寫作，展現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)和見解。注重文化素養(yǎng)新材料作文往往與社會(huì)熱點(diǎn)事件、文化現(xiàn)象或哲學(xué)思考相關(guān)，要求學(xué)生具備一定的文化積累和思辨能力。新材料作文審題的核心要點(diǎn)準(zhǔn)確理解材料理解材料中的關(guān)鍵信息，包括背景信息、材料內(nèi)容、隱含信息和材料主旨。把握材料立意取向從材料中尋找寫作方向，確定文章的中心思想，避免偏離材料主旨。分析材料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注意材料的組織結(jié)構(gòu)，理解材料的邏輯關(guān)系，幫助發(fā)現(xiàn)寫作線索。理解材料背景信息材料背景信息是新材料作文審題的關(guān)鍵，它可以幫助考生更好地理解材料的來源、創(chuàng)作背景和作者意圖。1材料的來源材料摘自哪里？2創(chuàng)作背景材料的創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)和事件。3作者意圖作者想要表達(dá)什么觀點(diǎn)或情感？通過理解材料背景信息，考生可以更準(zhǔn)確地把握材料的主旨和寫作方向。分析材料內(nèi)容1識(shí)別關(guān)鍵信息材料中包含哪些關(guān)鍵信息？這些信息與作文主題之間有什么聯(lián)系？2梳理材料邏輯材料的邏輯結(jié)構(gòu)是怎樣的？材料中的信息之間是并列、遞進(jìn)還是轉(zhuǎn)折關(guān)系？3解讀材料內(nèi)涵材料的深層含義是什么？材料想要表達(dá)什么觀點(diǎn)？辨析材料隱含信息1分析材料細(xì)節(jié)關(guān)注材料的關(guān)鍵詞、人物、事件等細(xì)節(jié)。2聯(lián)系背景信息將材料信息與社會(huì)、歷史、文化等背景聯(lián)系起來。3推斷作者意圖根據(jù)材料內(nèi)容和背景信息，推斷作者寫作的意圖和目的。4解讀材料寓意思考材料所蘊(yùn)含的深刻道理和人生哲理。隱含信息是材料中沒有明說，但需要讀者通過分析理解才能發(fā)現(xiàn)的信息。辨析材料隱含信息需要仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞、人物、事件等細(xì)節(jié)，并將其與背景信息聯(lián)系起來。把握材料主旨細(xì)讀材料，整體感知快速瀏覽材料，形成整體印象，把握材料的中心內(nèi)容。分析材料細(xì)節(jié)，歸納要點(diǎn)注意材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，理解材料的邏輯關(guān)系，找出材料的重點(diǎn)和核心信息。提煉主旨，概括中心將材料的核心信息進(jìn)行提煉和概括，用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)材料的中心思想，即材料想要表達(dá)的最終目的。理解材料立意取向材料的中心思想材料的中心思想是材料的靈魂，也是寫作立意的基礎(chǔ)。作者的寫作意圖作者寫作材料的目的是什么？是呼吁、警示、引導(dǎo)，還是批判、反思、贊揚(yáng)？材料的價(jià)值取向材料所傳遞的價(jià)值觀是什么？是積極向上，還是消極悲觀？是理性客觀的，還是主觀臆斷的？材料的時(shí)代背景材料所處的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境對(duì)材料的立意有什么影響？分析材料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1敘事型材料事件發(fā)生的時(shí)間順序或邏輯順序排列，注重事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以時(shí)間或邏輯為線索。2議論型材料觀點(diǎn)論證結(jié)構(gòu)，作者提出觀點(diǎn)，并通過舉例、對(duì)比、分析等論證方法，展開論證，說服讀者。3說明型材料采用邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序等結(jié)構(gòu)，通過解釋、說明等方式，闡釋事物的特征、本質(zhì)、原理等。從材料中發(fā)現(xiàn)寫作線索11.材料關(guān)鍵詞仔細(xì)閱讀材料，找出反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，它們通常反映材料的核心議題，可以作為寫作線索。22.材料人物或事件材料中的人物或事件可以提供寫作素材，我們可以從他們的行為、思想、情感等方面挖掘?qū)懽魉夭摹?3.材料觀點(diǎn)或論據(jù)材料中可能包含一些觀點(diǎn)或論據(jù)，我們可以從中提取有效信息，并將其與自己的思考和理解結(jié)合起來。44.材料結(jié)構(gòu)與邏輯材料的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系可以幫助我們更好地理解材料的意圖，并從中發(fā)現(xiàn)寫作的邏輯方向。審題的三個(gè)關(guān)鍵步驟1理解材料深入分析材料背景、內(nèi)容和主旨2提取關(guān)鍵詞提煉材料中關(guān)鍵信息和寫作方向3確定立意明確作文中心思想和寫作角度審題是寫作的第一步，也是至關(guān)重要的一步。審題過程可以幫助考生準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵，明確寫作方向，最終寫出符合要求的作文。確定作文立意的方法提煉中心論點(diǎn)從材料中找到關(guān)鍵信息，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)，作為作文的中心論點(diǎn)。結(jié)合個(gè)人思考將材料內(nèi)容與自身經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象或價(jià)值觀相結(jié)合，形成獨(dú)到的見解。運(yùn)用邏輯推理通過對(duì)材料信息的分析、判斷和推理，得出符合邏輯的結(jié)論，作為作文的立意。立意的常見取向正向立意積極向上，傳遞正能量。體現(xiàn)對(duì)美好事物的追求和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的期盼。反向立意從反面角度思考問題，揭示事物背后的本質(zhì)，引發(fā)讀者深思。辯證立意辯證地看待事物，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面，最終得出合理的結(jié)論。多元立意從多個(gè)角度思考問題，展現(xiàn)事物的復(fù)雜性，體現(xiàn)思維的廣度和深度。立意的方法與技巧發(fā)散性思維從材料出發(fā)，多角度思考，尋找不同立意方向。邏輯性分析運(yùn)用邏輯推理，從材料中得出合理結(jié)論，形成有說服力的立意。關(guān)聯(lián)性思考將材料與自身經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、經(jīng)典作品等聯(lián)系起來，拓展立意深度。舉例說明立意的具體方法例如，材料中講述了“大國(guó)工匠”的故事，我們可以從“工匠精神”角度進(jìn)行立意，探討其內(nèi)涵和意義。也可以從“時(shí)代精神”角度，闡述“工匠精神”的時(shí)代價(jià)值和社會(huì)意義。還可以從“個(gè)人成長(zhǎng)”角度，說明“工匠精神”對(duì)個(gè)體素質(zhì)提升和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要意義。從不同角度思考立意，可以使文章內(nèi)容更加豐富，視角更加開闊。立意過程中的常見問題觀點(diǎn)片面缺乏深度思考，只抓住材料表層信息，忽略了深層含義和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如，僅從材料中看到某一現(xiàn)象，就將其作為立意，缺乏對(duì)現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì)的思考。立意空泛泛泛而談，缺乏針對(duì)性，沒有體現(xiàn)材料的獨(dú)特價(jià)值和深刻意義。例如，談“愛國(guó)情懷”，卻未結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行闡釋，缺少具體事例和論證。作文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性邏輯清晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)幫助讀者理解文章的邏輯框架，使文章思路清晰易懂，增強(qiáng)說服力。內(nèi)容連貫合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能有效地連接各個(gè)段落，使文章內(nèi)容自然過渡，形成流暢自然的整體。提升表達(dá)效果清晰的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以幫助作者更好地組織語言，避免冗余，使文章表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，更具感染力。作文結(jié)構(gòu)的基本要素11.論點(diǎn)文章的核心觀點(diǎn)，是文章的靈魂和主線，也是文章結(jié)構(gòu)的中心。22.論據(jù)用來支撐論點(diǎn)的材料，可以是事實(shí)、道理、例子等，是論點(diǎn)的依據(jù)和基礎(chǔ)。33.論證運(yùn)用各種論證方法，將論點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)地聯(lián)系起來，使論點(diǎn)更加鮮明，論據(jù)更加有力。44.結(jié)論對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)和升華，是對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證的概括和提煉。常見的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模式總分式先總括地提出中心論點(diǎn)，再分層論述，最后總結(jié)升華。適用于闡釋觀點(diǎn)、論述問題，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。并列式將幾個(gè)相互獨(dú)立的論點(diǎn)或事例并列闡述，形成整體。適用于論證觀點(diǎn)、描寫事物，展現(xiàn)多元性，豐富內(nèi)容。遞進(jìn)式按事物發(fā)展順序或邏輯關(guān)系層層深入，步步推進(jìn)。適用于闡述過程、論證觀點(diǎn)，體現(xiàn)層層遞進(jìn)，引人入勝。對(duì)比式將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比，突出其異同，加深讀者印象。適用于比較分析、論證觀點(diǎn)，使文章更有說服力，更有沖擊力。運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧11.邏輯清晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以使文章思路清晰，邏輯嚴(yán)密，層次分明，使讀者更容易理解。22.緊扣主題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要服務(wù)于文章的主題，使文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容相輔相成，互相補(bǔ)充，使文章更有說服力。33.生動(dòng)形象結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以使文章語言更加生動(dòng)，富有感染力，更容易吸引讀者注意力。44.靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不是一成不變的，要根據(jù)不同的材料和寫作目的選擇不同的結(jié)構(gòu)模式。寫作語言的特點(diǎn)與要求準(zhǔn)確語言表達(dá)要準(zhǔn)確無誤，避免歧義和錯(cuò)誤。生動(dòng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使語言形象生動(dòng)，富有感染力。流暢語言表達(dá)要流暢自然，邏輯清晰，避免語句不通順或重復(fù)。簡(jiǎn)潔避免冗長(zhǎng)累贅，語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔精煉，突出重點(diǎn)。生動(dòng)形象的語言表達(dá)高考作文語言表達(dá)要生動(dòng)形象，可以利用比喻、擬人、排比等修辭手法。運(yùn)用感官描寫，讓讀者身臨其境，感受文章的感染力。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，避免堆砌辭藻，追求華而不實(shí)。積累作文素材的方法積累素材平時(shí)的閱讀積累非常重要，可以從書本、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集素材。分類整理將收集到的素材進(jìn)行分類整理，以便在寫作時(shí)快速查找和使用。練習(xí)運(yùn)用經(jīng)常練習(xí)運(yùn)用積累的素材，并將其與寫作內(nèi)容相結(jié)合，才能更好地提高寫作水平。合理引用材料的要點(diǎn)材料引用要準(zhǔn)確確保引用的內(nèi)容與原文一致，不得斷章取義或篡改原文意思。引用要簡(jiǎn)潔選擇最有代表性的內(nèi)容進(jìn)行引用，避免冗長(zhǎng)乏味的材料堆砌。引用要恰當(dāng)根據(jù)寫作內(nèi)容和需要選擇合適的引用方式，避免過度引用或過度依賴材料?？茖W(xué)合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語的重要組成部分，正確使用可以使語句清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，更易于理解。如句號(hào)，表示一句話結(jié)束。有效運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還能起到強(qiáng)調(diào)、區(qū)分、補(bǔ)充等作用。例如，使用逗號(hào)可以將句子分成多個(gè)部分，使用冒號(hào)可以引出解釋或說明。避免標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤常見錯(cuò)誤包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，如句子結(jié)束使用逗號(hào)，或者省略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)則熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)則可以幫助考生在寫作中有效地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高表達(dá)質(zhì)量。檢查修改的注意事項(xiàng)11.結(jié)構(gòu)完整檢查文章是否符合結(jié)構(gòu)要求,例如議論文是否包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證，記敘文是否包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。22.內(nèi)容充實(shí)檢查內(nèi)容是否具有說服力、邏輯性、深度等，避免空洞、泛泛而談。33.語句通順檢查語句是否流暢、表達(dá)準(zhǔn)確、避免錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等。44.語言生動(dòng)檢查語言是否生動(dòng)、形象，是否運(yùn)用了一些修辭手法，避免枯燥乏味。時(shí)間管理與應(yīng)試技巧合理分配時(shí)間預(yù)留足夠時(shí)間思考和檢查，避免倉(cāng)促答題。制定應(yīng)試策略根據(jù)題目難易程度和自身優(yōu)勢(shì)，調(diào)整答題順序，避免時(shí)間浪費(fèi)。保持冷靜心態(tài)遇難題不要慌張，保持冷靜，