八年級歷史下冊 第五學習主題 國防建設與外交成就 第15課 建設現代化的人民軍隊說課稿4 川教版

八年級歷史下冊第五學習主題國防建設與外交成就第15課建設現代化的人民軍隊說課稿4川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第五學習主題國防建設與外交成就第15課建設現代化的人民軍隊說課稿4川教版教學內容本課為川教版八年級歷史下冊第五學習主題“國防建設與外交成就”中的第15課“建設現代化的人民軍隊”。本節(jié)課主要圍繞新中國成立后我國國防和軍隊建設的重大成就展開，包括人民軍隊的現代化建設、軍隊的改革和發(fā)展等方面內容。通過學習，使學生了解我國國防和軍隊建設的歷史進程，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和國防觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，使學生能夠通過分析史料，理解新中國成立后我國國防和軍隊建設的發(fā)展脈絡。

2.強化學生的國家觀念和民族意識，讓學生認識到國防和軍隊建設對國家安全的至關重要性。

3.增強學生的社會責任感，引導學生積極參與國防建設，為實現中國夢強軍夢貢獻力量。

4.提升學生的文化素養(yǎng)，通過學習人民軍隊的歷史，傳承紅色基因，弘揚革命精神。重點難點及解決辦法重點：

1.新中國成立后我國國防和軍隊建設的重大成就，包括現代化建設、軍隊改革和發(fā)展等。

2.理解人民軍隊在國防建設中的重要作用和地位。

難點：

1.學生對新中國成立后國防和軍隊建設的具體歷史事件和成就的理解程度。

2.將國防和軍隊建設的歷史背景與學生的現實生活相結合，提高學生的認同感和責任感。

解決辦法：

1.通過多媒體展示歷史圖片、視頻資料，增強學生的直觀感受，幫助他們更好地理解歷史事件。

2.引導學生通過小組討論、角色扮演等方式，深入探討國防和軍隊建設的歷史意義，提高學生的參與度和思考能力。

3.結合時事新聞，讓學生了解國防和軍隊建設的最新動態(tài)，增強學生的現實聯系感和責任感。

4.設計問題引導，幫助學生梳理歷史脈絡，形成對國防和軍隊建設成就的全面認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有川教版八年級歷史下冊教材，便于查閱相關章節(jié)內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新中國成立后人民軍隊的現代化建設歷程、重要軍事行動等資料，以豐富教學手段。

3.教學課件：制作課件，包含課程要點、歷史圖片和關鍵事件，方便學生跟隨教學進度。

4.分組討論材料：提供小組討論所需的問題和資料，促進學生在合作中深入理解課程內容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“建設現代化的人民軍隊”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“新中國成立后我國軍隊現代化建設有哪些重要里程碑？”、“軍隊改革對現代化建設有何影響？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解新中國成立后我國軍隊現代化建設的歷史背景和主要成就。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示人民軍隊現代化建設的圖片或視頻，引出“建設現代化的人民軍隊”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解軍隊現代化建設的關鍵知識點，如“三化”建設、軍隊改革等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析軍隊現代化建設的歷史進程，角色扮演模擬軍隊改革過程中的決策過程。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“現代化軍隊如何提升戰(zhàn)斗力？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“現代化軍隊的‘三化’建設具體指什么？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過合作學習，共同探討軍隊現代化建設的策略和成效。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“現代化軍隊如何適應現代戰(zhàn)爭？”等，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據“建設現代化的人民軍隊”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫小論文，分析我國軍隊現代化建設的歷史經驗。

提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源，如推薦相關書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如指出論文中的不足，提供改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果，如撰寫關于軍隊現代化建設的小論文。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看關于軍事科技發(fā)展的視頻。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如思考如何將所學知識應用于現實生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中國人民解放軍歷史》節(jié)選：介紹中國人民解放軍的成立背景、發(fā)展歷程和重要戰(zhàn)役，讓學生深入了解人民軍隊的歷史。

《中國國防白皮書》摘要：簡要介紹我國國防政策、國防建設現狀和未來發(fā)展方向，幫助學生了解國家國防建設的全局。

《中國軍事科技發(fā)展報告》節(jié)選：介紹我國軍事科技的發(fā)展歷程、主要成就和未來發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對軍事科技的興趣。

《國防教育知識問答》摘要：以問答形式，普及國防知識，增強學生的國防觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以查閱相關書籍、網站，了解我國軍隊現代化建設的具體內容和成果。

（2）學生可以關注我國國防建設的最新動態(tài)，如軍事演習、武器裝備發(fā)展等，提高自己的國防意識。

（3）學生可以結合所學知識，撰寫關于我國軍隊現代化建設的論文或心得體會，鍛煉自己的寫作能力。

（4）學生可以組織或參與國防知識競賽、演講比賽等活動，提高自己的綜合素質。

（5）學生可以參觀軍事博物館、科技館等場所，親身體驗國防科技的魅力。

（6）學生可以關注軍事題材的電影、電視劇，從中了解我國軍隊的歷史和文化。

（7）學生可以與家人、朋友分享所學知識，共同提高國防意識。

具體知識點：

1.中國人民解放軍的成立背景和發(fā)展歷程。

2.新中國成立后我國軍隊現代化建設的重大成就，如“三化”建設、軍隊改革等。

3.我國國防政策、國防建設現狀和未來發(fā)展方向。

4.我國軍事科技的發(fā)展歷程、主要成就和未來發(fā)展趨勢。

5.國防知識，如軍事裝備、軍事戰(zhàn)略、軍事法規(guī)等。

6.軍事歷史和文化，如著名戰(zhàn)役、英雄人物、軍事傳統(tǒng)等。

7.國防意識和國防觀念的培養(yǎng)。板書設計①本文重點知識點：

-新中國成立后我國國防和軍隊建設的重大成就

-人民軍隊現代化建設的主要內容和特點

-軍隊改革對現代化建設的影響

②關鍵詞：

-現代化

-人民軍隊

-軍隊改革

-國防建設

-成