《登泰山記課堂》課件

《登泰山記》課堂PPT課程導(dǎo)入《登泰山記》是一篇優(yōu)美的散文，展現(xiàn)了泰山的雄偉壯麗。文章描寫了作者登泰山的過程，展現(xiàn)了其獨(dú)特的旅行見聞。通過細(xì)膩的語言，作者表達(dá)了對泰山的熱愛和對自然景色的贊美。作品背景介紹《登泰山記》是唐代著名詩人杜甫創(chuàng)作的一篇游記散文，記錄了他在公元759年冬登泰山的經(jīng)歷和感受。這篇文章是杜甫晚年游歷泰山時所寫，當(dāng)時杜甫正值壯年，但其仕途不順，心中充滿了苦悶和憂愁。登泰山之時，杜甫希望通過欣賞泰山雄偉壯麗的景色，來排解內(nèi)心的煩悶，并借此表達(dá)自己對人生、社會和歷史的思考。泰山概況雄偉壯麗泰山雄偉壯麗，素有“五岳之首”的美譽(yù)，其山勢險峻，奇峰怪石眾多，令人嘆為觀止。歷史悠久泰山擁有悠久的歷史文化，自古以來便被視為中華民族的象征，吸引無數(shù)文人墨客前來觀光游覽，留下無數(shù)詩篇。自然景觀泰山擁有豐富的自然景觀，從山頂?shù)脑坪５缴侥_下的瀑布，每一處都充滿了獨(dú)特的魅力。泰山的地理位置泰山位于山東省泰安市，是山東半島東部山脈的最高峰，海拔1545米，素有“天下第一山”的美譽(yù)。泰山山脈呈東西走向，東臨黃海，西接黃河，綿延數(shù)百公里，氣勢雄偉，景色秀麗。泰山的主要峰峰名玉皇頂泰山最高峰，海拔1545米。南天門泰山登山必經(jīng)之路，寓意通往天庭的門戶。十八盤泰山著名的險峻路段，考驗登山者的毅力。泰山的歷史文化歷史悠久泰山是中華民族的象征,擁有著悠久的歷史和豐富的文化。早在遠(yuǎn)古時代,泰山就被視為神山,受到人們的崇拜和敬畏。文化底蘊(yùn)泰山文化包含著豐富的歷史遺跡、宗教信仰、民俗風(fēng)情等元素,展現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。作者陳寅恪的簡介1學(xué)者陳寅?。?890-1969），字鶴壽，中國現(xiàn)代著名學(xué)者、歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語言學(xué)家。2成就他是中國近代史、中古史、敦煌學(xué)、梵文、佛學(xué)、比較文學(xué)等多個領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，在學(xué)術(shù)界享有極高的聲譽(yù)。3著作代表作包括《唐代政治史論集》、《柳如是別傳》、《王國維先生遺書序》等。作品創(chuàng)作背景1時代背景作品創(chuàng)作于**1954年**，新中國成立初期，全國人民正處于建設(shè)社會主義的熱潮中，對**祖國山河**充滿了熱愛和自豪之情。2作者經(jīng)歷作者陳寅恪**親身登臨泰山**，感受祖國壯麗山河，并由此引發(fā)了對**歷史、文化和人生**的思考。3思想情感作品表達(dá)了作者對**祖國壯麗山河的贊美**，以及對**中華民族偉大復(fù)興的期盼**。作品主旨探討通過描寫登山過程,體現(xiàn)作者對人生的感悟和思考闡述了人生道路的曲折,最終實現(xiàn)目標(biāo)的過程登頂后的視野開闊,象征著人生境界的提升和格局的擴(kuò)大登山過程描述山腳出發(fā)作者從山腳出發(fā)，開始攀登泰山。盤山而上沿著蜿蜒的山路，逐漸向上攀登。峰回路轉(zhuǎn)山路崎嶇，山勢險峻，一路攀登，峰回路轉(zhuǎn)。登頂成功經(jīng)過長時間的攀登，終于登上了泰山之巔。途中感受描述山勢險峻作者描述了泰山山路崎嶇險峻，山勢高聳，令人望而生畏。景色壯麗作者對泰山壯麗的景色贊嘆不已，展現(xiàn)了泰山的雄偉壯觀。心境變化作者從最初的興奮和好奇，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫次泛透锌?。到達(dá)山頂?shù)碾A段1登頂終于登上泰山之巔2觀景放眼望去，云海翻騰3感悟心胸豁然開朗登山途中的艱難崎嶇山路泰山山路崎嶇，石階陡峭，考驗著人們的體力和意志。云霧繚繞登山途中，云霧繚繞，能見度低，增加了登山的難度。體力消耗登山過程十分消耗體力，需要克服疲勞，堅持不懈。作者的感悟體驗1登泰山之感陳寅恪在登頂后，感慨萬千，寫下了這篇文章，表達(dá)他對人生、歷史的思考。2時間與歷史他將泰山比作歷史長河，將登山的過程比作歷史的進(jìn)程，表達(dá)了對歷史的敬畏和感悟。3個人與天地他將泰山比作“宇宙之大”，表現(xiàn)出人類在自然面前的渺小，從而引發(fā)對人生的思考。登頂后的體驗視野開闊站在泰山之巔，放眼望去，群山起伏，云海翻騰，景色壯麗，令人心胸開闊。心曠神怡登頂后，作者感受到了一種前所未有的輕松和愉悅，心中充滿了成就感和喜悅。作品的文學(xué)特色語言生動文章運(yùn)用大量的生動形象的詞語，如“盤旋”、“崛起”、“突?！薄ⅰ靶蹅ァ钡?，將泰山的雄偉壯麗刻畫得淋漓盡致。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)文章采用“游記式”結(jié)構(gòu)，以時間為線索，以登山為中心，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。情感真摯文章通過對泰山景色的描寫，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛和對自然美的贊嘆之情。行文的語言風(fēng)格簡潔明快語言簡潔，不拖泥帶水，直白流暢，易于理解。生動形象運(yùn)用大量比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。富于感情作者將自己的情感融入到文章中，表達(dá)了對泰山的敬畏和喜愛。比喻修辭手法賞析“山峰直上，如利刃插入云霄”將泰山峰頂比作利刃，生動形象地描繪了泰山峰頂?shù)男蹅ルU峻?！霸坪７v，如波濤洶涌”將云海比作波濤，形象地展現(xiàn)了云海的動態(tài)變化和磅礴氣勢。人物刻畫手法分析側(cè)面描寫通過描寫周圍環(huán)境，烘托人物的心情和性格。語言描寫通過人物的語言，展現(xiàn)人物的性格和思想。行動描寫通過人物的行動，展現(xiàn)人物的性格和精神狀態(tài)。景物描寫技巧探析云海翻騰用生動的語言描繪云海的壯觀景象，展現(xiàn)泰山的雄偉氣勢。日出東方通過對日出色彩和光線的細(xì)致描寫，渲染出泰山日出的壯麗景觀。古松蒼勁運(yùn)用擬人化的手法，賦予古松生命力和精神，展現(xiàn)泰山的古老和滄桑。文章的情感表達(dá)自豪與喜悅作者登頂泰山，俯瞰群山，心中充滿自豪與喜悅，展現(xiàn)出一種積極樂觀的情感態(tài)度。感慨與思考作者在登山過程中，不僅感受到了自然的美妙，也對人生的意義進(jìn)行了思考，表達(dá)了對人生哲理的感悟。作品主題分析《登泰山記》主要講述了作者登上泰山，并在此過程中感受自然風(fēng)光和歷史文化的旅程。作品展現(xiàn)了作者對泰山雄偉壯麗的景色和悠久歷史的贊嘆，以及對人生的思考和感悟。作者以自然景物為載體，表達(dá)了積極向上、不畏艱難、追求卓越的人生哲理。作品的教育意義追求夢想泰山象征著人生目標(biāo)和理想，登頂?shù)倪^程就像追夢的旅程，充滿挑戰(zhàn)，但最終會收獲成功和滿足感。堅持不懈登山途中遇到的艱險和困難，寓意著人生中不可避免的挫折和考驗，只有堅持不懈，才能最終實現(xiàn)目標(biāo)。傳承文化泰山上的眾多石刻，展現(xiàn)了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長，激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的敬畏和傳承意識。與同類作品的比較1風(fēng)格迥異與其他寫景散文相比，《登泰山記》更注重寫景的客觀性和對歷史文化的關(guān)注，并融合了作者個人的情感和思考。2主題深遠(yuǎn)與以抒發(fā)個人情感為主的寫景散文不同，《登泰山記》更關(guān)注歷史的厚重感和人生的哲理思考。3語言精煉相比其他描寫泰山的文章，《登泰山記》語言簡潔凝練，富含哲理，具有更強(qiáng)的感染力和說服力。作品優(yōu)點(diǎn)總結(jié)生動形象作者運(yùn)用豐富的語言，將泰山雄偉壯麗的景色描繪得淋漓盡致，使讀者仿佛身臨其境。情感真摯文章表達(dá)了作者對泰山自然景觀的熱愛，以及對人生的感悟和思考，體現(xiàn)了作者深厚的情感。文筆優(yōu)美文章語言精煉，富于變化，運(yùn)用多種修辭手法，使文章讀起來朗朗上口，令人回味無窮。作品存在的不足缺乏細(xì)節(jié)描述文章對登山過程的描寫略顯粗略，沒有詳細(xì)展現(xiàn)登山的艱難險阻和作者的心理變化。語言過于簡潔作品的語言風(fēng)格雖然簡潔明快，但也略顯平淡，缺少一些生動形象的描繪，使得文章的感染力有所欠缺。學(xué)習(xí)體會和收獲感悟自然通過學(xué)習(xí)《登泰山記》，我深刻體會到自然景觀的壯麗和偉岸，也感受到了大自然的無窮魅力。體會人文文章中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，讓我對泰山的歷史文化有了更深的了解。提升寫作作者精煉的文筆和生動的描寫手法，為我提供了寫作的啟迪和借鑒。延伸拓展嘗試模仿陳寅恪的寫作風(fēng)格，寫一篇登山游記。深入研究泰山文化，了解泰山在古代文化中的地位。規(guī)劃一次泰山之旅，并嘗試用文字記錄登山過程。課堂總結(jié)學(xué)習(xí)《登泰山記》我們領(lǐng)略了泰山的壯麗