3 水里的沙 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊冀人版

3水里的沙說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊冀人版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級下冊冀人版教材，章節(jié)為“3水里的沙”。主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，了解沙子的特性，包括形狀、大小、顏色等，以及沙子在水中溶解的現(xiàn)象。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握沙子的基本特征，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生對沙子形狀、大小、顏色的細(xì)致觀察能力。

2.實(shí)踐能力：通過動手實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生操作和解決問題的能力。

3.思考能力：引導(dǎo)學(xué)生思考沙子在水中的溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

4.交流能力：通過小組討論和分享，提高學(xué)生的合作交流和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，正確描述沙子的基本特征，如形狀、大小、顏色等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解沙子在水中溶解的現(xiàn)象，并能用簡單的語言描述溶解過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對沙子溶解現(xiàn)象的直觀誤解，理解溶解是一個物理過程。

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，注意觀察沙子在水中溶解的速度和程度，培養(yǎng)細(xì)致的觀察力。

③引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，形成對沙子溶解現(xiàn)象的基本認(rèn)識，并嘗試解釋現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對沙子特性的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備沙子、水、透明容器、攪拌棒等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全、整潔，便于學(xué)生操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“小朋友們，你們喜歡去海邊玩嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)沙灘上的沙子有什么特別的地方？”這樣的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生分享他們在海邊玩耍的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對沙子的興趣。

-回顧舊知：簡單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于水的基本性質(zhì)，如水的流動性、透明性等，為學(xué)習(xí)沙子在水中溶解的現(xiàn)象做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：向?qū)W生介紹沙子的基本特征，包括形狀、大小、顏色等，并展示沙子的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受。

-舉例說明：通過展示沙子在水中溶解的實(shí)驗(yàn)視頻或圖片，讓學(xué)生觀察沙子在水中的變化過程。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考沙子在水中為什么會溶解，以及溶解的速度可能受到哪些因素的影響。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組提供一套實(shí)驗(yàn)器材，包括沙子、水、透明容器、攪拌棒等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察沙子在水中溶解的過程，并記錄溶解速度和程度。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)安全、有序進(jìn)行。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：每組派代表分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論溶解過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)沙子在水中溶解的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)溶解是一個物理過程，并討論影響溶解速度的因素。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：通過課堂練習(xí)題，鞏固學(xué)生對沙子溶解現(xiàn)象的理解。練習(xí)題可以是選擇題、填空題或簡答題。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)沙子溶解現(xiàn)象的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的基本原則。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出對本節(jié)課的疑問或感受，教師給予解答或反饋。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置學(xué)生回家后觀察家中或周圍環(huán)境中的沙子，嘗試用不同的方式觀察沙子的特性，并記錄下來。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生下次課帶來觀察記錄，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-沙子的種類：介紹不同類型的沙子，如河沙、海沙、沙漠沙等，以及它們的特點(diǎn)和形成過程。

-沙子的應(yīng)用：探討沙子在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，例如建筑、農(nóng)業(yè)、工藝品制作等。

-沙子的科學(xué)探究：介紹沙子在物理學(xué)、化學(xué)和地質(zhì)學(xué)中的研究，如沙子的摩擦系數(shù)、沙子的化學(xué)反應(yīng)、沙子的沉積作用等。

2.拓展建議：

-觀察沙子的自然變化：鼓勵學(xué)生觀察沙子在自然條件下的變化，如沙子在雨后的流動、沙丘的形成等。

-制作沙子的簡易實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室中，通過簡單的實(shí)驗(yàn)來探究沙子的特性，如沙子的浮力實(shí)驗(yàn)、沙子的過濾實(shí)驗(yàn)等。

-研究沙子的藝術(shù)價值：引導(dǎo)學(xué)生探索沙子在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如沙畫、沙雕等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-了解沙子的歷史和文化：通過查閱資料或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生了解沙子在人類歷史和文化中的地位，如沙漠文化、沙丘的考古發(fā)現(xiàn)等。

-沙子的環(huán)保教育：結(jié)合當(dāng)前環(huán)保理念，討論沙子的過度開采和污染問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-沙子的生態(tài)研究：鼓勵學(xué)生參與或了解沙地生態(tài)系統(tǒng)的研究，了解沙地植物和動物的生活習(xí)性，以及沙地生態(tài)保護(hù)的重要性。

-沙子的數(shù)學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將沙子的特性與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，如計算沙子的體積、面積，或者設(shè)計沙子的幾何模型等。

-沙子的文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以沙子為主題進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如詩歌、短文等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.沙子的基本特征

①形狀：不規(guī)則的多面體

②大?。侯w粒大小不一

③顏色：顏色多樣，如黃色、白色、紅色等

2.沙子的溶解現(xiàn)象

①溶解：沙子在水中逐漸消失

②溶解速度：受水溫、沙子顆粒大小等因素影響

③溶解后的溶液：透明或略顯渾濁

3.沙子的應(yīng)用

①建筑材料：用于混凝土、磚瓦等

②農(nóng)業(yè)用途：改良土壤、防風(fēng)固沙

③工業(yè)用途：制造玻璃、水泥等

4.沙子的實(shí)驗(yàn)操作

①實(shí)驗(yàn)器材：沙子、水、透明容器、攪拌棒等

②實(shí)驗(yàn)步驟：將沙子放入水中，攪拌觀察溶解過程

③實(shí)驗(yàn)觀察：記錄沙子溶解的速度和程度反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性和參與度。

2.實(shí)踐操作：我注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)沙子的溶解過程，這樣不僅能夠加深學(xué)生對知識的理解，還能培養(yǎng)他們的動手能力和實(shí)踐意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)不同。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報告，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估，這可能導(dǎo)致評價結(jié)果不夠全面。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用，可能是因?yàn)闀r間安排不合理或者學(xué)生對某些資源不感興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中引入更多的游戲化教學(xué)元素，如競賽、挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，我也會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時給