七年級地理下冊 第六章 我們生活的大洲6.2 自然環(huán)境說課稿 （新版）新人教版

七年級地理下冊第六章我們生活的大洲6.2自然環(huán)境說課稿（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自新人教版七年級地理下冊第六章“我們生活的大洲”第二節(jié)“自然環(huán)境”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：亞洲的地理位置、地形地貌、氣候特點以及自然資源。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解亞洲的自然環(huán)境特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)亞洲的經(jīng)濟發(fā)展、文化特色等奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的觀察力和分析能力，提升學(xué)生從地理角度理解人類活動與自然環(huán)境關(guān)系的意識。增強學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，培養(yǎng)全球視野和國際理解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對自然環(huán)境有一定的了解，如基本的氣候知識、地形分類等。然而，對于亞洲這一大洲的地理特征，學(xué)生的知識相對有限，可能僅停留在對亞洲大致地理位置的模糊認(rèn)識上。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠接受新知識，但也可能因為地理學(xué)科涉及較多抽象概念而感到挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過地圖、圖片等直觀材料來理解地理知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)亞洲自然環(huán)境時，可能會遇到以下困難：一是對亞洲廣闊地域的地理特征難以全面把握；二是亞洲氣候復(fù)雜多樣，理解不同氣候類型對地理環(huán)境的影響較為困難；三是地理概念和術(shù)語的掌握可能需要更多的時間和練習(xí)。此外，學(xué)生可能對亞洲的自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境問題缺乏深入了解，需要教師引導(dǎo)他們關(guān)注這些問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：地理掛圖、地球儀、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：人教版地理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：亞洲地形圖、氣候分布圖、自然災(zāi)害視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析、實地考察模擬五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察亞洲的位置和面積。

-提問：亞洲有哪些顯著的自然特征？學(xué)生自由發(fā)言。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲的自然環(huán)境，從而引出本節(jié)課的主題：“我們生活的大洲——自然環(huán)境”。

2.講授新知（20分鐘）

-亞洲的地理位置：

-展示亞洲地圖，講解亞洲的經(jīng)緯度范圍、海陸位置。

-引導(dǎo)學(xué)生識別亞洲的主要半島、海峽和河流。

-亞洲的地形地貌：

-通過圖片展示亞洲的主要地形類型，如高原、山地、平原等。

-講解地形對氣候和河流的影響。

-亞洲的氣候特點：

-介紹亞洲的氣候類型，如季風(fēng)氣候、大陸性氣候等。

-分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活的影響。

-亞洲的自然資源：

-列舉亞洲的主要自然資源，如礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源等。

-討論資源分布與人類活動的相互關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論亞洲某一自然特征對當(dāng)?shù)厣畹挠绊憽?/p>

-課堂展示：每組選派代表進行簡短展示，教師點評。

-知識競賽：進行關(guān)于亞洲自然環(huán)境的搶答游戲，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)亞洲自然環(huán)境的特點和重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提出自己的疑問或心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，加深對亞洲自然環(huán)境的理解。

-收集關(guān)于亞洲某一自然特征的資料，為下一節(jié)課的展示做準(zhǔn)備。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解亞洲的經(jīng)濟發(fā)展。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-亞洲的地理分區(qū)：介紹亞洲的地理分區(qū)，如東亞、南亞、西亞等，以及各分區(qū)的主要特征。

-亞洲的氣候變遷：通過歷史資料和現(xiàn)代數(shù)據(jù)，展示亞洲氣候變遷的案例，如季風(fēng)氣候的演變。

-亞洲的自然災(zāi)害：介紹亞洲常見的自然災(zāi)害，如洪水、地震、臺風(fēng)等，分析其成因和影響。

-亞洲的生態(tài)環(huán)境：探討亞洲的生態(tài)環(huán)境問題，如森林砍伐、水資源短缺、生物多樣性保護等。

-亞洲的文化遺產(chǎn)：介紹亞洲的著名文化遺產(chǎn)，如長城、秦始皇兵馬俑、吳哥窟等，了解其背后的地理和文化背景。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的地理科普書籍或雜志，了解亞洲的地理環(huán)境和文化特色。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看關(guān)于亞洲自然環(huán)境的紀(jì)錄片，增強對地理知識的直觀感受。

-組織學(xué)生進行實地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、自然保護區(qū)或歷史遺跡，將理論知識與實際相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，提高他們對環(huán)境保護的意識。

-通過小組合作，讓學(xué)生收集和分析亞洲不同地區(qū)的氣候、地形、資源等數(shù)據(jù)，進行對比研究。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，讓學(xué)生通過軟件模擬亞洲的自然環(huán)境變化，提高他們的地理信息處理能力。

-設(shè)計主題研究項目，如“亞洲的可持續(xù)發(fā)展”，讓學(xué)生從多個角度探討亞洲面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識。

-鼓勵學(xué)生參與國際交流活動，如交換生項目、夏令營等，拓寬他們的國際視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①亞洲的地理位置

-重點知識點：亞洲的經(jīng)緯度范圍、海陸位置、主要半島、海峽和河流。

-重點詞句：“亞洲位于東半球、北半球，是世界上面積最大的大洲。”

②亞洲的地形地貌

-重點知識點：亞洲的主要地形類型（高原、山地、平原）、地形對氣候和河流的影響。

-重點詞句：“亞洲地形以高原、山地為主，地形復(fù)雜多樣?！?/p>

③亞洲的氣候特點

-重點知識點：亞洲的氣候類型（季風(fēng)氣候、大陸性氣候）、氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活的影響