中學(xué)生閱讀活動(dòng)感想征文

中學(xué)生閱讀活動(dòng)感想征文TOC\o"1-2"\h\u26462第一章閱讀活動(dòng)：打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙 129750第二章《平凡的世界》：展現(xiàn)普通人的奮斗畫(huà)卷 116851第三章書(shū)中人物：平凡中的偉大力量 227968第四章我的感悟：被奮斗精神深深觸動(dòng) 27199第五章經(jīng)典語(yǔ)句：激勵(lì)人心的力量源泉 229243第六章閱讀對(duì)中學(xué)生的意義：成長(zhǎng)的精神食糧 29516第七章閱讀活動(dòng)的收獲：知識(shí)與心靈的雙重提升 35175第八章展望：讓閱讀成為生活的一部分 3第一章閱讀活動(dòng)：打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活里，閱讀活動(dòng)就像是一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。學(xué)校經(jīng)常組織各種各樣的閱讀活動(dòng)，像是讀書(shū)分享會(huì)、圖書(shū)館閱讀日等。這些活動(dòng)就像磁石一樣吸引著我們。在讀書(shū)分享會(huì)上，同學(xué)們會(huì)把自己讀到的有趣故事、深刻感悟分享出來(lái)。記得有一次，一位同學(xué)分享了《魯濱遜漂流記》，他繪聲繪色地講述著魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，如何自己建造房屋、種植糧食，這讓我對(duì)這本書(shū)充滿了好奇。還有圖書(shū)館閱讀日的時(shí)候，大家安靜地坐在圖書(shū)館里，沉浸在書(shū)的海洋中。那時(shí)候，我感覺(jué)周圍都是知識(shí)在流動(dòng)，每一本書(shū)都像是一位智者，在向我訴說(shuō)著不同的故事。閱讀活動(dòng)為我們創(chuàng)造了濃厚的閱讀氛圍，讓我們能夠更輕松地走進(jìn)書(shū)籍的世界。第二章《平凡的世界》：展現(xiàn)普通人的奮斗畫(huà)卷《平凡的世界》這本書(shū)就像一幅巨大的畫(huà)卷，向我們徐徐展開(kāi)了普通人的奮斗歷程。書(shū)中描寫(xiě)了孫少平、孫少安等眾多人物的生活。孫少平，他不甘于在雙水村過(guò)一輩子平凡的生活，毅然離開(kāi)家鄉(xiāng)去外面闖蕩。他做過(guò)苦力，在最艱苦的環(huán)境下也沒(méi)有放棄讀書(shū)。他住在簡(jiǎn)陋的工棚里，吃著最差的飯菜，卻依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就像書(shū)中寫(xiě)的那樣：“他慢慢懂得，人活著，就得隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受磨難。他已經(jīng)看過(guò)一些書(shū)，知道不論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經(jīng)受許多的磨難。”孫少安則是在自己的家鄉(xiāng)，努力帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富，他克服了重重困難，從開(kāi)辦磚廠的失敗到最終成功。他們兄弟倆的故事，讓我們看到了平凡人身上那種不屈不撓的奮斗精神。第三章書(shū)中人物：平凡中的偉大力量《平凡的世界》里的人物，他們雖然平凡，但卻有著偉大的力量。就拿孫少平來(lái)說(shuō)，他在城市里做著最底層的工作，背石頭，扛重物，但是他的內(nèi)心卻有著對(duì)知識(shí)、對(duì)外面世界的渴望。他的這種力量不僅僅是為了自己，也是為了能夠改變自己家庭的命運(yùn)。他在和曉霞的相處中，更加堅(jiān)定了自己追求美好事物的信念。曉霞也是一個(gè)充滿力量的人物，她作為一名記者，深入抗洪一線，最后為了救孩子獻(xiàn)出了自己的生命。她的這種奉獻(xiàn)精神，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出了偉大的一面。還有孫少安的妻子秀蓮，她一直默默支持著少安的事業(yè)，在磚廠最困難的時(shí)候也不離不棄。這些人物在平凡的生活中，用自己的行動(dòng)詮釋著偉大的力量。第四章我的感悟：被奮斗精神深深觸動(dòng)讀完《平凡的世界》，我被書(shū)中人物的奮斗精神深深觸動(dòng)了。我看到孫少平在艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想到自己在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有時(shí)候還會(huì)偷懶。我記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)有點(diǎn)多就想敷衍了事，可是孫少平的形象突然出現(xiàn)在我的腦海里。他在那么累的情況下都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)新知識(shí)，我又有什么理由不認(rèn)真完成作業(yè)呢？還有孫少安，他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到了那么多的挫折，卻始終沒(méi)有放棄。這讓我明白，在生活中遇到困難是正常的，重要的是要有勇氣去面對(duì)，要有堅(jiān)定的信念去克服。他們的奮斗精神就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。第五章經(jīng)典語(yǔ)句：激勵(lì)人心的力量源泉《平凡的世界》中有很多經(jīng)典的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句就像激勵(lì)人心的力量源泉?！吧畈荒艿却齽e人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。”這句話就深深打動(dòng)了我。它告訴我，生活是掌握在自己手中的，不能總是依賴別人。我以前總是有點(diǎn)依賴父母和老師，遇到事情總是希望他們能幫我解決。但是讀了這句話后，我開(kāi)始嘗試自己去解決問(wèn)題。還有“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的?！碑?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，或者和同學(xué)鬧矛盾心情不好的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話。它讓我明白，痛苦和困難并不可怕，反而可以讓我變得更強(qiáng)大。第六章閱讀對(duì)中學(xué)生的意義：成長(zhǎng)的精神食糧閱讀對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像是成長(zhǎng)的精神食糧。就像我們讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的保爾·柯察金的故事激勵(lì)著我們。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，身體殘疾，卻依然堅(jiān)持寫(xiě)作，用自己的方式為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這種精神讓我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候，能夠有勇氣去克服。閱讀可以拓寬我們的視野，讓我們了解到不同的文化、不同的歷史時(shí)期。比如讀《史記》，我們能了解到古代的歷史故事，知道古人的智慧。同時(shí)閱讀還能提高我們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)我們讀了很多優(yōu)秀的作品后，我們會(huì)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，詞匯量也會(huì)增加。閱讀就像一個(gè)默默陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友，給我們提供著源源不斷的精神營(yíng)養(yǎng)。第七章閱讀活動(dòng)的收獲：知識(shí)與心靈的雙重提升參加閱讀活動(dòng)，我收獲了知識(shí)與心靈的雙重提升。在閱讀活動(dòng)中，我讀到了各種各樣的書(shū)籍，從文學(xué)名著到科普讀物。在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，我積累了很多優(yōu)美的語(yǔ)句，對(duì)文學(xué)作品的理解能力也提高了。例如讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我感受到了簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)立和自尊，她在面對(duì)愛(ài)情和生活的態(tài)度，讓我學(xué)到了很多。在閱讀科普讀物時(shí)，我了解到了很多科學(xué)知識(shí)。像讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，雖然有些內(nèi)容很難理解，但是我對(duì)宇宙的奧秘有了新的認(rèn)識(shí)。在心靈方面，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和富有同情心。通過(guò)書(shū)中人物的故事，我能更好地理解他人的感受，在生活中也更加懂得關(guān)心他人。閱讀活動(dòng)真的讓我收獲滿滿。第八章展望：讓閱讀成為生活的一部分我希望在未來(lái)的日子里，閱讀能夠成為我生活的一部分。我想每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，不管是在課間休息，還是在睡覺(jué)前。我還想把我