初中生寫作技巧指導(dǎo)故事征文

初中生寫作技巧指導(dǎo)故事征文TOC\o"1-2"\h\u20136第一章走進(jìn)《小王子》：一部影響深遠(yuǎn)的童話經(jīng)典 127789第二章《小王子》的奇妙內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格 125095第三章我的《小王子》之旅：初讀感受 230092第四章從《小王子》看寫作技巧：簡(jiǎn)潔而深刻的表達(dá) 231444第五章剖析《小王子》中的情感傳遞：如何打動(dòng)讀者 26247第六章借鑒《小王子》的寫作手法：象征與隱喻的運(yùn)用 312440第七章由《小王子》引發(fā)的思考：對(duì)初中生寫作的啟示 327062第八章總結(jié)與展望：讓寫作像《小王子》一樣精彩 3第一章走進(jìn)《小王子》：一部影響深遠(yuǎn)的童話經(jīng)典《小王子》這部童話經(jīng)典就像一顆璀璨的星星，在文學(xué)的星空中閃耀著獨(dú)特的光芒。它的影響力可不僅僅局限于兒童，很多初中生甚至成年人都能從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中收獲滿滿的感動(dòng)和啟示。這本書的作者安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里用他細(xì)膩的筆觸，為我們描繪了一個(gè)充滿奇幻色彩的宇宙。小王子離開(kāi)自己的星球，在宇宙中旅行，他遇到了各種各樣古怪的角色，比如驕傲的玫瑰花、善良的狐貍等等。每一個(gè)角色都像是一面鏡子，反映出我們生活中的不同側(cè)面。我記得我第一次讀這本書的時(shí)候，就被那簡(jiǎn)潔而富有深意的文字所吸引，仿佛被帶入了一個(gè)全新的世界，那個(gè)世界里充滿了純真與哲理。這本書在全球范圍內(nèi)被翻譯成多種語(yǔ)言，無(wú)數(shù)讀者為之著迷，這足以證明它的經(jīng)典性和影響力。第二章《小王子》的奇妙內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格《小王子》的內(nèi)容真的十分奇妙。故事從小王子離開(kāi)B612星球開(kāi)始講起，他的星球很小，小到他一個(gè)居民和一朵玫瑰花。這朵玫瑰花很驕傲，她總是對(duì)小王子提出各種要求，但其實(shí)這是她表達(dá)愛(ài)的方式。小王子不懂，于是他選擇離開(kāi)。在他的旅途中，他遇到了一個(gè)自大的國(guó)王，這個(gè)國(guó)王總是自說(shuō)自話地下命令，可實(shí)際上他的命令在他那個(gè)小小的星球上并沒(méi)有什么實(shí)際的約束力。例如，國(guó)王說(shuō)“我命令你打個(gè)哈欠”，這看似荒誕的情節(jié)卻有著深刻的含義，它諷刺了那些只注重權(quán)力表象而沒(méi)有實(shí)際權(quán)力的人?！缎⊥踝印返娘L(fēng)格獨(dú)特，文字簡(jiǎn)潔卻又能表達(dá)出復(fù)雜的情感和深刻的哲理。它不像一些長(zhǎng)篇大論的作品，堆砌很多華麗的辭藻，而是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句直擊人心。第三章我的《小王子》之旅：初讀感受我第一次讀《小王子》的時(shí)候，感覺(jué)像是打開(kāi)了一扇通往神秘世界的大門。當(dāng)我讀到小王子和玫瑰花的故事時(shí)，我仿佛看到了自己在生活中和家人、朋友相處的影子。小王子對(duì)玫瑰花的愛(ài)與不理解，就像我們有時(shí)候?qū)ι磉吶说母星橐粯?，明明很在乎，卻又因?yàn)橐恍┬∈虑槎a(chǎn)生矛盾。書中有這樣一句話：“如果有人愛(ài)上了在這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候，這就足以使他感到幸福?！边@讓我感受到愛(ài)的純粹和簡(jiǎn)單。小王子在各個(gè)星球上的遭遇也讓我覺(jué)得新奇又有趣，他遇到的那些奇怪的人，就像我們?cè)谏钪袝?huì)遇到的不同類型的人，有的虛榮，有的貪婪，而小王子始終保持著他的純真，這種純真讓我特別感動(dòng)。第四章從《小王子》看寫作技巧：簡(jiǎn)潔而深刻的表達(dá)《小王子》在寫作技巧上最讓人驚嘆的一點(diǎn)就是它簡(jiǎn)潔而深刻的表達(dá)。就拿小王子和狐貍的對(duì)話來(lái)說(shuō)，狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒(méi)有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了；對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也是你世界里的唯一了?！边@段對(duì)話非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有復(fù)雜的句式和生僻的詞匯，但是卻深刻地表達(dá)了關(guān)于“馴養(yǎng)”，也就是建立關(guān)系的重要性。這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)讓讀者很容易理解其中的含義，而且會(huì)在心里反復(fù)回味。在初中生寫作中，我們往往會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得寫得越長(zhǎng)、用的詞越華麗就越好，其實(shí)不然，像《小王子》這樣用簡(jiǎn)單的話表達(dá)深刻的道理才是更高級(jí)的寫作技巧。第五章剖析《小王子》中的情感傳遞：如何打動(dòng)讀者《小王子》在情感傳遞方面做得特別出色。它能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心，很大程度上是因?yàn)樗枥L的情感非常真實(shí)。例如小王子對(duì)他的星球的思念之情，當(dāng)他在地球上看到大片的玫瑰園時(shí)，他感到非常失落，因?yàn)樗詾樗拿倒寤ㄊ仟?dú)一無(wú)二的，而現(xiàn)在他發(fā)覺(jué)有這么多相似的玫瑰花。他說(shuō)：“你們很美，但你們是空虛的?！边@種失落和對(duì)自己星球上那朵玫瑰花的眷戀，讓讀者能夠感同身受。還有小王子和狐貍之間建立的那種特殊的情感關(guān)系，狐貍教會(huì)了小王子很多東西，他們之間的感情是一種互相理解、互相需要的感情。這種感情在我們的生活中也能找到類似的影子，比如師生之間或者朋友之間那種特殊的情誼。通過(guò)這些真實(shí)情感的描繪，《小王子》輕易地就觸動(dòng)了讀者內(nèi)心最柔軟的地方。第六章借鑒《小王子》的寫作手法：象征與隱喻的運(yùn)用《小王子》中象征與隱喻的運(yùn)用是非常巧妙的。小王子的星球象征著我們內(nèi)心的純凈之地，那顆小小的星球上他和玫瑰花，就像我們內(nèi)心深處最純真的角落最在乎的人和事。玫瑰花象征著愛(ài)情或者是我們心中珍視的美好事物，她雖然驕傲，但卻充滿了獨(dú)特的魅力。那些小王子在旅途中遇到的各個(gè)星球上的人，也都有著各自的象征意義。比如那個(gè)只知道數(shù)星星的商人，他象征著貪婪和對(duì)物質(zhì)的盲目追求。這種象征和隱喻的手法讓故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話，而是蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。在初中生寫作中，我們也可以運(yùn)用這種手法，比如說(shuō)要寫一篇關(guān)于友誼的文章，我們可以把友誼象征成一顆溫暖的星星，在黑暗的時(shí)候給我們指引方向，這樣可以讓文章更加富有深度。第七章由《小王子》引發(fā)的思考：對(duì)初中生寫作的啟示《小王子》給初中生寫作帶來(lái)了很多啟示。首先就是要注重觀察生活，就像作者從生活中的點(diǎn)滴感悟創(chuàng)作出了這個(gè)充滿哲理的故事一樣。我們身邊的人和事都可以成為寫作的素材，比如說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)之間的友情、和老師的互動(dòng)，家里和父母的相處等等。其次是要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想。不要為了湊字?jǐn)?shù)或者顯得有文采而堆砌辭藻，而是要像《小王子》那樣，用最直接、最簡(jiǎn)潔的話把自己的想法傳達(dá)給讀者。還有就是要善于運(yùn)用象征和隱喻等寫作手法，這樣可以讓文章更有內(nèi)涵。另外，在情感表達(dá)上也要真實(shí)，真實(shí)的情感才能打動(dòng)讀者的心。如果我們能把這些啟示運(yùn)用到自己的寫作中，相信我們的寫作水平會(huì)有很大的提高。第八章總結(jié)與展望：讓寫作像《小王子》一樣精彩雖然我們是初中生，寫作水平還有很大的提升空間，但是通過(guò)學(xué)習(xí)《小王子》這樣優(yōu)秀的作品，我們有了努力的方向。我們可以從它的簡(jiǎn)潔表達(dá)、情感傳遞、象征隱喻的運(yùn)用等方面汲取營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中。在未來(lái)